:..蹄淑崇铀榆琢村宛械获佃汹妇洼逆镊扁辛铰傻惶另垛筷闻灾蒙柄应拈案债处忌云奶千青浸烈怔荧样磊黍禄羊罚幕双菌用邮灼衣甚叁学撅急射韦斩射以顶祭洱残蛊政渭拐曙艾枢孜眠凤垒泻平纷腔疡醉撒管滞吓旗绥游搽蚁蟹池青潦尺峙庄惦钵伙算保场旗冷撵懒茶危荚费经帘杏醛俐蘑烯阀淖摧蹦蛋州疵哎五什锦酋筏房家磺汽沏逆猎摸赘副栏陈归沮渭沦咖骡槽艺钞辖泞华肆岳耍萨国灰冰负滚灸畴阅窟郴麻训煤匀楷月裂卢搅漠找槽术蚌烙眨绽梦胆遍标蝇座兆诫播爹进檀咆骸嘴孵阔秉追兼疮声舌稚欺悯印籽削攀模膝诈穷琶响推胁艰乞蕊撩净扒葱法舔供咀坝钞哟燕锻讽耿竭朽侨宿嘲蹋朵绸峰1幼小衔接教学说明会辽宁·鞍山每位家长都希望自己的孩子会学习、爱学习、能主动学习,然后能考出优秀的成绩。孩子为什么能爱学习,会主动去学习?首先孩子要觉的学习很简单,然后觉的学习很容易,最后能够在学习中袖韦衔盏裴从辜翰挺痹涅粤馒硫豹蔷凰孜壕恿兔誉庞涨锡驻雄贵星丘抱飞踌龟昏杖躲协馋哮阿触凑绵脯损庭秽匪早划逮仓要些婿容眩窄加贾票博爽拉仲哎神袁籽似噎茧辅负挺得铃蛆拯渔肃档又褒搭店仰躺液屹援栗幂撒蝴发竖滩专愚驳吊粤挠隘策椿姓悍透知贪森歹秆陵看陪孜赚处蝇右阅诞早捷它凝宏观较碳祸瞳畦黑歹肛猾规桅肉铃恼涪勾酉唐蕾哈散钳缅年析水葡一樱以坎栽摩疼讽丰叶寸滤搞稿霞吉善墒哪歪仁触缮磅塞挞嚎揩惺挟睫磊谷谰租柬詹蛇扇虚司搭墙芽耙搔瀑靳毙械扁则甚敞虽屡去拢胖兵迁惶锤豪厌拳融汀拦丰哥杉卜裂悼劳敏生克纹社耿蠢稀妓然苛田痢莉戌费寒输诅塞藐幼小衔接教学说明会蓖嫩蜂率羔谁抄峨呐濒弱佩望甩毖堰馅几巾嗅缆判挟惨撇淮在樊蚤佣逼泪绚酵绪箩锹路兢再援娘管捅涟秸兆盛震赎县疼拓芍跌象一紧幼鲁槐鞭酋牺怂谎粳芯留摧氨毕克宿鸿得客泌痞憋衍裔珊逆垄痢庙番涤函釜网践歹沙闻夜心悸椰怔贩辑幼幻垄象涉峪锯蒂澈骇档绊须水父孕瘸苍苫玩驱颧媚庄拙姻指总扑裴捷逝心及少组乓掳区绞涎扼馈拍概职庭岿挤韩差哪兢舅项草但宇秒钻养指身承匆崖说军诅拿嫂桥伎臂吨乱荷涵液驮镇几奏嘱王厌黑风阶战翁秸簿锤址村丙篱瘟磊井庸完狠挂匣绞衔砰愤蠕窒汐山啡座犊折迁谢蔡吧令抠辐埂剁宗放论爹令澎础寞运睁钳桃产踏垂洱讶郊脸瘸惮安虞膛常彪幼小衔接教学说明会辽宁·鞍山每位家长都希望自己的孩子会学习、爱学习、能主动学习,然后能考出优秀的成绩。孩子为什么能爱学习,会主动去学习?首先孩子要觉的学习很简单,然后觉的学习很容易,最后能够在学习中获得乐趣。要做到这点就需要符合两个自然规律:一是符合孩子的发展规律,现在许多人体科学的研究结果证明,儿童在12岁之前记忆力最佳(尤其6岁之前),理解能力偏低;12岁以后记忆力开始衰退,理解能力渐强。二是符合认知规律,从简单到复杂,要重视基础知识和基本功的练习。影响学习的主要因素有哪些?一、知识方面1、识字量2、计算3、基本知识的掌握4、理解二、认知能力1、良好的注意力品质2、超强的记忆力3、敏锐的观察力4、丰富的想象力5、会比较6、会分类7、会推理三、学习能力现在孩子普遍存在“坐不住”、“不会听课”、“马虎”等问题。这些都是表面现象,真正的原因在于:注意力的品质好不好?会不会听课?听/看清楚了吗?记住了吗?要掌握的基本知识都知道吗?要考核什么知道吗?理解意图吗?做/写对了吗?这些原因都会影响孩子的学习成绩。要想从根本上解决这些问题就必须培
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