校长衡水.ppt

TTC如何当好校长冯洪保定市中小学教师培训中心1情况简介?河北省保定市中小学教师培训中心党委书记、校长?教育部“国培计划”项目评审专家?河北师范大学讲座教授(生命科学院)?河北师范大学硕士生导师(生命科学院)?河北大学硕士生导师(教育学院)?河北大学教育硕士学位答辩学术委员会委员?河北省教育干部管理学院客座教授?河北省骨干校长保定市中小学教师培训中心2引言:如何当好校长?这个题目很大,很难回答,同时一句话也说不清楚。但是有一条是恒定的道理即:正职要走正道,副职要守“副道”。何为正道,何为“副道”。正道怎么走,副道如何守?保定市中小学教师培训中心3引言:校长正道之首三个“是什么”导出的道理 1、先进学校的最突出的特征是什么? 2、薄弱学校的最欠缺的是什么? 3、一般学校的共同点是什么?保定市中小学教师培训中心4引言:校长正道之首 1、先进学校的最鲜明的特征是“核心价值观”举例:衡水(全国)最先进的学校“---”衡水(全国)低进高出先进校“---”他们先进就先进在不管内容是什么,他们的“核心价值观”总是在各个角落各个层面被广泛地认同、在各个环节转变为有效行动而被有效地落实,从来不打折扣。达到了人人、事事、时时彻底有效落实的境界。保定市中小学教师培训中心5引言:校长正道之首 2、薄弱学校最大特征是“核心价值观”缺失举例:衡水最薄弱的学校衡水比较薄弱的学校他们落后就落后在没有自己鲜明的“核心价值观”;偶尔有一两句标语,也从来没人真正地落实。不用说时时、事事、人人,所有层面所有角落的落实都不到位、不彻底,即便是领导层(决策层)意见和行为也不统一。(牛蹄子两半)保定市中小学教师培训中心6引言:校长正道之首 3、一般学校共同的特征是“核心价值观”折扣举例:最普遍的现象是不落实他们最突出的特点是“核心价值观”不鲜明,或者是有非常鲜明的“核心价值观”但没人去落实,或者是落实不到位。达不到时时、事事、人人的水平。“核心价值观”落实不对称、落实不到位,是地地道道的“折扣店”。校长研究的重点。“核心价值观”---校长的责任,也是校长正道之首。保定市中小学教师培训中心7保定市中小学教师培训中心校长正道之二---我省教育现状7一、国民优质教育需求日炽,教育质量相对落后二、国家发展战略人才需求,创新型人才奇缺三、普九后需要高质量的教育均衡四、减负五、提高高中阶段教育普及水平六、全面提高普通高中学生综合素质七、推动普通高中多样化发展 ---源自国家、省《纲要》8保定市中小学教师培训中心校长正道之二我省校长队伍现状6一、当前水平: 1、政治思想觉悟和认识水平进一步提高 2、人格素养提高到了前所未有的水平 3、奉献精神和职业道德超越前人 4、学历层次普遍提高(本、研) 5、管理能力较强、教学水平较高 6、职称水平很高9保定市中小学教师培训中心二、发展目标(将要达到的水平) 1、树立终身学习的理念,养成学习习惯(例如读书) 2、树立校本的“核心价值观”(先进、薄弱、一般) 3、结合自身性格的管理才是上乘、有特色的 4、研究教师专业化成长(理论) 5、关注教师队伍经验成长(校长之起源进化) 6、明确责任当好校长。不要成为“三拍校长”校长正道之二我省校长队伍现状610