思维导图在高考中的应用创新.ppt

思维导图在地理高考中的应用思维导图在地理高考中的应用袁书琪袁书琪福建师范大学地理科学学院教授、博士生导师福建师范大学地理科学学院教授、博士生导师教育部(福建师大)基础教育课程研究中心副主任教育部(福建师大)基础教育课程研究中心副主任教育部地理课程标准制定核心组成员教育部地理课程标准制定核心组成员国家统编地理教科书(人民教育出版社)分册主编国家统编地理教科书(人民教育出版社)分册主编20092009年年77月月依托研究项目依托研究项目国家教育科学国家教育科学““十五十五””规划重点项目规划重点项目(AHA010019): (AHA010019): 高中地理课程标准研制高中地理课程标准研制国家教育科学国家教育科学““十五十五””规划重点项目规划重点项目(AHA010018): (AHA010018): 国家课程标准地理课程资源开发研究国家课程标准地理课程资源开发研究国家教育科学国家教育科学““十五十五””规划重点项目规划重点项目(DIB010715) : (DIB010715) : 地理教育方向研究生课程设计审美化研究地理教育方向研究生课程设计审美化研究中国教育学会中国教育学会““十一五十一五””科学研究规划重点课题科学研究规划重点课题( 1115435A): ( 1115435A): 网络电讯科学技术促进基础教育课程改革研究网络电讯科学技术促进基础教育课程改革研究国家社科基金国家社科基金““十一五十一五””规划(教育科学)规划(教育科学)((BHA060030) :BHA060030) :思维导图在学科学业评价中应用的案例研究思维导图在学科学业评价中应用的案例研究课题组主要成员课题组主要成员赵文胜西岸网讯公司董事长,硕士叶回玉福建省普教室教研员,硕士陈炜福州屏东中学高级教师陈俊英福州教育学院副教授,硕士彭俊芳福建师大地理学院助研李玉能福州第一中学高级教师詹秀金福建师大地理学院硕士生高奇峰福建师大地理学院硕士生纲纲要要1 1 思维导图的依据与意义思维导图的依据与意义2 2 思维导图的类型与用法思维导图的类型与用法3思维导图的利导与避错4思维导图的分析与评价5 思维导图的比较与评价1 1 思维导图的依据与意义思维导图的依据与意义依据—— 知识知识所认知的知识元认知的知识(关于认知的知识)技能与智能方法与过程的应用EX. 关于区域地理特征的知识关于区域地理特征的知识中国气候特征知识季风气候明显类型多样,以大陆性气候为主气候特征元认知知识数量特征类型特征分布特征水热时间变化降水变化大气温较差大大陆性强类型多少——复杂多样主要类型——大陆性为主西部干旱半干旱气候东部季风气候具体分布——各种类型气候区分布规律——东西、 :举例说明……资源跨区域调配对区域地理环境的影响教科书(人民教育出版社):西气东输,西电东送缺失知识:中国东部、中部、西部的划分标准课文:能源供需:东部与西部西气东输:东部与西部,东部与中西部西电东送:东部与西部(含云贵川桂晋陕蒙)圆形统计图全国能源生产、%,%%,%%,%教科书知识管理:中国东部——能源贫乏需求大经济优势不能充分发挥西部——能源(含中部)丰富经济水平限制不能充分开发西部东北、华北——开发中后期——(中部)产量递减新青川渝陕甘宁(狭义西部)——重要进展——产量增加2009年第Ⅰ卷3-4题高考思维导图:中国东部—产量较大,消费最大——自给率<1 —影响发展中部—产量最大,消费较大——自给率>1 —还有出口西部—产量最小,消费最小——自给率>1 —未充分开发