教师手工教玩具制作培训计划.doc

教师手工教玩具制作培训计划(2014年9月)为了全面提高我园教师的整体素质,加快促进我园教师队伍的专业成长,提高教师的教育教学技能和艺术素养,我们充分发挥骨干教师引领作用,整合有效教育资源,组织对全体教师进行手工教玩具制作培训,以满足我园教师专业技能发展的需要,为本园的专业化发展奠定基础。 一、 指导思想     以科学发展观为指导,深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,响应幼儿园提高保育保教水平的要求,结合幼儿园教师现状,特进行本次培训。培训旨在提高幼儿教师的手工教玩具制作水平,提高教师的专业水平,推动我园幼儿教育工作的改革和发展。 二、 培训对象     幼儿园全体教师 三、培训内容    培训内容分为三部分: 手工制作、简笔画、折纸。 四、培训形式     集中培训和自练相结合 五、培训时间 集中培训:从9月21日至9月30日,共计2周,每周的周一至周五上午9:00-11:00,下午,2:00—4:00进行,共计16课时。 教师自己练习:每天进行。 六、培训内容及安排 1. 手工制作 共6课时 2. 简笔画  共5课时 3. 折纸       共5课时           七、组织管理 成立幼儿园教师手工教玩具制作培训小组,全面负责幼儿园教师培训工作,对培训教师进行组织管理、检查和指导,提高培训的实效性。 培训小组组长:马亚妮 副组长:张亚娟 成员:王萍焦小芳门书梅王阿妮候芳霞乔黎柳亚玲张红蕾王丽丽 、检查、指导工作。 ,经培训小组审核通过方能对教师进行培训。培训时注重方法的指导、注重培训的实效性。 ,课堂上认真学,课广西幼儿师范高等专科学校《手工制作》课程教案 开课单位:艺术系/部                                   授课教研室:美术教研室 课程名称:手工制作 授课教师:童健 教    材:《手工基础课程》 授课对象:2009级3+2英语/舞蹈专业 授课时间:2010年5月28日 授课时数:2课时 授课课题 第一章、纸的造型 第四节 纸花的制作 授课 形式 实践教学 教学目的与要求 学习目的: 了解学前专业手工纸花制作的基本概念和基本学习要求;了解学前专业手工纸花制作的一般规律及材料材料;掌握手工制品欣赏和评价的标准。 学习要求: 1、掌握学前专业手工的基本概念 2、了解纸花制作的一般规律 教学重点 教学重点:引导学生利用彩皱纹纸制作马蹄莲。 教学难点:使学生在实践中掌握制作马蹄莲的一般步骤和方法。 教学难点 手工制作工具和材料的掌握 教学方法、手段、媒介 教学方法:讲授法、案例教学法 媒介:实例法 教学内容及 过程设计 一、创设情境、激发兴趣。 师:同学们,喜欢花吗?今天,我给大家带来了一种花,我想大家一看就知道它的名字! 师:只可惜再美的花也有凋谢的时候,,你们有什么办法吗? (引导学生想到:制作纸花荷花 ,教师随之,揭示课题) 二、自主探究、合作交流。 1、出示制作好的荷花 (教师在讲台前展示) 师:看!这是老师做的荷花,漂亮吗?请大家仔细欣赏! 2、研究马蹄莲的制作 ⑴研讨做法 师:你们知道它是怎样做出来的吗? a、引导学生分小组探讨荷花的制作方法及步骤 b、学生汇报讨