蔡林森从洋思到永威.doc

蔡林森从洋思到永威蔡林森在永威之一【按】一个人一生中能创造一个奇迹,已经无愧于生命了。  但蔡林森远不满足于此。  他用20多年的心血,把一所面临被合并的农村学校,打造成了名满天下的教育品牌,制造了中国基础教育界的神话。  由此,他的名字似乎永远只能与洋思中学连接在一起。  然而,为教育而生的他,注定要再创生命的奇迹:2006年,他功成身退,却立即加盟河南沁阳永威学校。不过3年多的时间,他又把一所薄弱的民办学校,塑造成了河南教育界的一张名片!  有教育激情的人都青春永在。永威,蔡林森的第二生命! 一切从零开始  河南省沁阳市永威学校在短短3年多的时间里,由一所薄弱的民办学校变成了德育、智育、体育、美育项项一流的品牌学校,成为全国闻名的河南省教育名片。到永威学校培训、考察的教育工作者骆驿不绝,中国教育学会、江苏省教育学会、河南省教科所多次在永威学校主办课改研讨会,《中国教育报》、《人民教育》等权威教育报刊多次报道永威经验。其实,永威学校的变化并没有什么奥秘,主要是因为:学校老老实实遵循教育规律,从实际出发,讲究实效,在教育教学、学校管理改革上狠下功夫。  2006年7月,当了24年洋思中学校长的我,第三次向江苏省泰兴市人民政府递交报告,恳请退休。8月10日上午,终于得到批准。当时,我的心情是复杂的,许多往事涌上心头:我冒风险,拼性命,,决战130天,快速建成7万多平方米的校舍,2005年8月下旬,把洋思中学从污染较重的化工开发区,搬进了泰兴市政府对门的新城区,使学校完成了一次重大转型……我激流勇退,两袖清风,轻轻松松,无忧无虑,问心无愧,但是,我的命运早就和洋思中学连在一起,怎么舍得离开?我忍不住流泪了,心里只有一个念头:退休后继续无私地为洋思中学锦上添花。  谁知,事与愿违。过了1个星期,我应邀到河南沁阳讲学。沁阳市教育局长魏振江得知我刚退休,当场邀请我加盟沁阳永威学校。学校董事长任太平先生几次从河南赶到江苏,登门请我出任校长。我左右为难。后来,江苏省几位老领导开导我,亲朋好友也都支持我,86岁的父亲激动地说:“你大胆地去吧,我在家自力更生,不用你担心!”同时我想到,永威学校是一所民办学校,有幼儿园、小学、初中、高中,是一个新的平台,我若加盟,可以把“先学后教,当堂训练”教学模式推广到高中、小学,求得新的突破,就含着泪,带着老伴,告别亲友,由江苏名校——洋思中学,来到处于生死边缘的永威学校。从此,我的命运就和永威连在了一起,一切从零开始……  天天都赛课,教学就一定会发生“革命”  2006年10月20日,我当上了永威学校初中部校长。一上班,我就整天听课,检查教案、作业,发现问题异常严重,十分吃惊。我吃不下饭,倒在床上,流着眼泪,觉得自己上了战场,背水作战,毫无退路,有家也难归,仿佛自己掉进大江大河中,风浪逼着我求生存,求发展。怎么拼搏呢?我在洋思中学搞了20多年的课改,逐步形成了“先学后教,当堂训练”教学模式,建成了一支高素质教师队伍……永威学校的情形却完全不同,我不能照搬洋思中学的一套,必须闯出一条快速提高教育教学质量、减轻学生课业负担的新路。唯一的选择就是坚持常年赛课,推广“先学后教,当堂训练”的教学模式。  我立即制订讲课制度、评课制度,复印了课改资料,组织初中部教师赛课。第一轮赛课,教师满堂灌,问题严重,我听一节评一节,毫不客气地指出问题。有的教师难以接受,哭了,甚至闹情绪,歇了几天才上班。校园里议论纷纷,不少人袖手旁观,指手画脚。第二轮赛课,有几十名沁阳培训的校长参加。我指出教师们课堂上所谓让学生学,都成了形式主义、“花架子”;同时详细指导他们,如何在课堂上让学生自己看书、练习、更正,然后教师如何针对学生存在的问题有序、有效地精讲。第三轮赛课,教师们基本上能够运用洋思教学模式,让学生有效地自学。我就着重指出教师的形象、情感、艺术等方面的问题,指导如何渗透德育,培养学生良好习惯,实施素质教育。就这样,用了3个多月的时间,组织了三轮赛课,我每天听课、评课七八节,教师们饱尝了酸甜苦辣,艰难地迈出了课改的第一步,提高了课堂教学效率。其结果,就是永威学校初中部的教学质量跃入沁阳市一流。  2007年秋,我兼管小学部,像抓初中那样带领小学老师赛课、评课,不停地探索,形成了适合儿童特点的小学“先学后教,当堂训练”教学模式:数学、常识课采用“四个一”的教学模式,即看一看(学生看例题)、做一做(学生仿例题,做习题)、议一议(学生更正、讨论,教师点拨、归纳)、练一练(学生当堂完成作业);语文课采用“几个比”的教学模式,即比读书、比认字、比写字、比说话、比当堂完成作业,每一个“比”都是一次“先学后教”。这样效果特别好,学生爱学习,行为习惯好,小学教学质量跃为沁阳市优秀级。  2008年2月,我全面负责永威学校工作,组织