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为广大女性写一句祝福语第一篇:《遵义市2013年初中学业升学考试语文分析》遵义市2013年初中学业升学考试语文学科质量分析报告(一)一、试题评价2013年中考语文试题在继承近几年课改中考命题成果和经验的基础上,稳中有变,难易适度,进一步体现了新课程的理念和精神。整套试卷共分四个板块,即积累与运用、阅读、综合性学习、写作;题型有选择、填空、简答、写作等。整套试题具有以下一些特点。1、基础考查重积累。2013年的中考仍然设置了汉字积累、词语积累、文化积累、句子积累和篇段积累。这对消除初中语文教学只重分析不重积累的弊端、提高课堂教学效率具有现实的导向作用。中考加强语言积累的考查,就是要充分发挥中考对初中语文教学的导向作用,扬优纠偏,改变我市初中语文教学的现状。2、阅读考查重能力。阅读能力的考查,以课外文字材料为主,注重学生对文章整体的感知、理解和领悟能力的检测。无论是文言文阅读还是现代文阅读,选文典范,文质兼美,充满时代气息,富有教育意义。命题注重考查考生对文本的阅读能力,从词句理解、内容概括到写法分析和读后启示,问题的设计意在引导学生读懂文本,尊重文本,同时为学生个性化解读提供充分的表达空间,有利于引导学生发表独到的见解,有利于考查学生较为全面的阅读能力。现代文阅读试题的材料选自课外,兼顾不同文体的文章。做到了材料在课外、知识点在课内。设题立足文本的整体阅读和理解,主要从“写了什么,怎么写的,为什么这样写,有什么启示”四个方面设题。强调对文中重要词语和句子的语境理解赏析,有的试题需要学生把自己对人生、社会的感悟和认识紧密地联系起来理解才能作答,有利于引导学生对人生的思考与感悟,培养人文精神。总之,阅读的设题兼顾了工具性和人文性的双重考量。古诗文阅读试题的材料选自课内,经典浅易,短小精悍。着重考查课本中常见的文言实词、文言虚词、文言句式的理解,立足于读懂浅易文言文。诗词鉴赏着重考查学生对关键句子、抒情方式及思想感情的理解及体会,均符合初中古诗文教学的实际,同时也有意为高中语文教学奠基。3、综合考查重实践。把课本知识与生活实际结合起来,突出了语文的实践性。试题取材于班级组织开展的“妇女解放”研究活动,要求列举出四种中国古代歧视妇女的现象,简要介绍一位杰出的女性,对广大妇女写一句祝福语。命题紧密联系学生的生活体验,着重考查学生综合运用所学语文知识、掌握的语文基本技能,解决生活中语文运用的实际问题的能力。4、作文考查重生活。今年的作文题“距离”,贴近考生生活实际,学生可以从家庭生活、学校生活、社会生活中取材,着重引导学生观察生活、积累生活和感悟生活,关注现实。命题初衷是让学生既能写虚,也能写实,既能写成记叙文,也能写成议论文,给了考生极大的选择自由,可以让学生最大限度地施展其才华,写出异彩纷呈的个性文章。同时,还有利于学生表达对于社会和人生的感悟与理解;有利学生发挥自己的特长,张扬个性,激发创造性,展开想象和联想,自由地、有创意地表达。中考语文试题应该在继承以往中考命题成果和经验的基础上,稳中求变,变中求新,新中求活。今年的中考语文试题在这方面做得不够好,“稳定”有余,“创新”不够。现代文阅读考查因受命题材料的限制,只好与去年一样又考了议论文,而且设置的题目也与去年较为接近。同时,今年的作文题也还是沿袭了去年的全命题形式。二、成绩统计总体得分情况得分情况比较表三、答题分析(一)答题情况第一大题主要考查语言的积累与运用,共8个小题,30分。1—6小题为选择题。7—8题为主观题。图表12选择题选项统计选择题中,正选率最高的题目是题4,错选率最高的题目是题1。第1题考查多音字读音。绝大部分考生不能正确读准“中意”、“中肯”、“剥皮”、“横蛮”、“横财”等字音。此题得分率为全卷最低。第2题考查词语意义。有的考生不能正确理解“骇人听闻”、“沧海桑田”、“鸡皮鹤发”等词语的意思。第3题考查文学常识。相当多的考生对作家及其作品、所处年代等记忆不够准确,尤其是对庄子所处年代记得不准确。第4题考查标点符号的运用。此题得分率为全卷最高。第5题考查句子的连贯。少数考生不能根据四季的顺序、特征来思考作答。第6题要求提取句子的主要信息。有的考生不能准确判断句子的陈述对象。为广大女性写一句祝福语第7-8题默写课文句子和篇段。第7小题是句子默写,总分8分。第8小题是篇段默写,总分4分。得分情况如下表。存在的问题主要是错别字多、书写潦草和记忆不牢等。如:“岱宗夫如何”,“岱”写成“带”、“代”;