中班数学活动：7以内数的守恒(数).doc

中班数学活动：7以内数的守恒(数).doc中班数学活动:7以内数的守恒(数)【活动目标】不受物体大小、排列形式的干扰,感知7以内的数量,提升目测点数的能力。【活动准备】(一)经验准备:幼儿已认识数字1~7。(二)材料投放:数字资源《彩旗》,操作材料《穿糖葫芦》、《水果连连看》【活动过程】一、比较彩旗数量的多少,正确判断7以内的数量。(一)出示3排大小、颜色不同的彩旗,引导幼儿观察并发现彩旗的颜色、大小、排列都不一样,但数量都是“7”,可以用数字“7”来表示。:我们一起来看看布置活动室的彩旗。这里有几排彩旗?第一排有几面?第二排有几面?第三排有几面?一样多吗?你是怎么知道的?(引导幼儿用数一数、比一比的方法。):无论彩旗是大是小、颜色是否一样,每一排的数量都是7。二、幼儿分组活动,进行7以内数量的等量判断。(一)第一组:操作《穿糖葫芦》,引导幼儿找出数量相同的两串糖葫芦,用彩笔给它们穿上竹签。(二)第二组:操作《水果连连看》,引导幼儿数一数每张卡片上有几个水果,然后再用线把数量一样多的水果连起来。三、分享交流操作结果,进一步巩固7以内等量判断。(一)引导幼儿用数一数、比一比的方法检查操作结果。“穿糖荷芦”的小朋友作品。引导语:我们一起看看、数一数这些糖葫芦串是不是都是×个。,若找出有错就问:这两串葫芦一样长,它们的数量是多少?一样多吗?都是几?你们发现问题在哪里?谁来改一改。《水果连连看》的操作结果:这位小朋友连的对吗?谁来说说?(二)正确判断7以内等量的物体。:我们可以用什么方法知道两排(或两堆)东西是不是一样多呢?、比一比的方法来判断。:两排东西(或两堆东西)的大小不一样,排列也不一样,可以用数一数和比一比的方法,就能知道它们的数量是不是一样多。【活动延伸】游戏活动:在美工区开展绘画、泥工、盖印章等活动,让幼儿设计相应的物品,如7片树叶、7朵小花、7个糖果等,制作完把相同数量的物品放在一起。