知识回顾请回忆1-5课道德与法治的课题内容。列举描写老师的名言诗句(总结在本P62)列举描写老师的名言诗句(总结在本P62)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。落红不是无情物,化作春泥更护花。三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李。先生园丁慈母春蚕蜡烛人类灵魂的工程师孺子牛人梯请列举称谓老师的词语。(总结在本P62)走近老师第六课师生之间学习目标(1)1、了解教师的职业特点和责任使命。2、知道不同的老师具有不同风格的原因。3、学会尊重、接纳不同风格的老师。设疑自探(1)请同学们自读课文(P60-64),结合“学习目标”和课文内容提出你认为本节课需要解决的重点问题或者你的疑问。——学贵有疑设疑展示师生共同梳理自探提纲自探提纲(1)1、教师的工作有什么作用(特点)(为什么尊重老师)?(本P61的3点) 2、时代对教师有什么要求?(本P62) 3、为什么老师有不同的风格?(本P63的第1段) 4、我们为什么要接纳不同风格的老师?(本P63的第2段的2点) 5、我们怎样与风格不同的老师相处?(本P64的小字) 根据自探提纲自主探究【独立思考,记下问题,圈画出重要知识点,有疑问的地方做出记号准备合探。6分钟】1、教师的工作有什么作用(特点)?(本P61的3点) 2、时代对教师有什么要求?(本P62) 3、为什么老师有不同的风格?(本P63的第1段 4、我们为什么要接纳不同风格的老师?(本P63的第2段的2点) 5、我们怎样与风格不同的老师相处?(本P64的小字)
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