坚恒勇毅.doc

坚恒勇毅坚恒勇毅——记真空薄膜器件研究组导师李建昌初次见到李建昌老师,他正在实验室里忙着指导学生,小小的实验室里像是在指挥着一场战役,紧张有序。在走向会议室的途中,李建昌老师步履匆匆,神采奕奕,身上的激情与活力连带着把周围空气都点燃了似的。留学岁月,只为开阔眼界2000年,李建昌老师顺利地获得了北京大学电子学系物理电子学专业博士学位,实现了他在研究生阶段的理想:到清华北大一类的学校读博。可是对于具有雄心壮志的李建昌老师来说,获得博士学位只是具备了科研的基本素质,那只是万里长征的第一步。早在读博期间,他就决定,读完博士后,一定要到世界名校科研学习。于是,2000博士毕业后,出生于河北沧州农村的李建昌老师第一次坐着飞机来到香港城市大学的先进材料与超硬薄膜研究中心做了博士后。此后的7年,他先后到美国亚拉巴大学、美国芝加哥大学、澳大利亚墨尔本大学研究学习。从2000年至2007年,李建昌老师整整用7年的时间行走于不同的文化中,与不同的高手沟通交流,汲取自己所需的营养。1在国外的七年里,李建昌老师目标单纯简单,一门心思只想着学习、做科研,学习国外先进的知识和经验。专心对于李建昌老师来说,就是做什么事情都得深入下去,当初,他就是冲着美而选择的。金钱与利益并不在他的思考范围内,李建昌老师也从没想着要在国外定居。世界无限广阔,知识永无穷尽。李建昌老师深信长时间待在一个地方学习,无论是对个人还是所在的地方,乃至对一个国家都不是有利的。读万卷书只是基础,行万里路才能成功地放开思维,开阔眼界,养成新的思维模式。国外的教授如何做研究,如何带学生,给了李建昌老师很大的借鉴意义,目前并不比及学生的素质。回国后,他有效地运用国外先进的育人模式,并结合中国教育现状去指导自己的学生。李建昌老师提出了一种新型教学模式----研究生本科培养模式。他组建了自己的真空创新团队,团队定期选拔一些优秀的本科生,并利用他们业余的时间对其进行研究生方式的培养,使他们在今后有限的两年研究生时间内效率最大化。留学岁月,李建昌老师不仅实现了自己到世界名校科研学习的目的,更是成了他人生中的绚丽的一笔。他深知多多了解不同的地域与文化是有利无害的,为此在与同学交流中,他都会问问同学家乡的所2在地。基于自己留学时的所学所得,对于是否赞成学生出国留学问题,李建昌老师持支持的态度。不仅如此,他还把这种态度化为实际的行动,免费为在校的学生做留学的讲座,深入地分析各方面的问题。李建昌老师如此的执着,更是从一个学校、一个国家的角度出发。随着社会日新月异的发展,国际化交流越来越显得必要,而安于现状,闭门造车并将成为孤陋寡闻的井底之蛙。鼓励学生留学交流,将是一个学校、一个国家储备人才的重要手段。学生是我的事业2008年,结束7年留洋海外的李建昌老师回到了祖国的怀抱,在母校里开始了他的事业——培养出牛学生,自己力争再创新高。鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。捧着一颗丹心,李建昌老师挚爱他的教育事业,为人师表,恪尽职守。平时,他不是待在办公室就是实验室。在负责《真空技术基础》课程的教学之余,同时也为同学们传授关于求学的知识。他把学生当作自己的事业,把自己的所知所得与学生分享,耐心地指导学生描绘自己的生活蓝图,让他们少走弯路。在学术研究上,李建昌鼓励自己的学生要有目标。万事开头