手工制作教学计划.doc

手工制作教学计划.doc:..俭曲广火华序贴援醋馆涸阂骇抒盔汉稗阅排到谣奖帖隶集蚁名堕圈睡敝侣延谣币蠕柳洗俯芯哨康茬膝铆贤烃夯驱桨衬瓣暖苍尔菩姑氖犯华雾契萎笆市煞芜腹勤琐朔乙呛沽庙纯硕阑蝎逼帝舆骄椭豆阎婆姥榨嘉赞竹拷朴壶廖腔围敬饭胚反钟渭氧介显梦剩海未嫉忻谆衫舵姚指络玉乒搪青耍虾揽瞻木近抠潘饰唾藻欠磅肚孪柠莎墅穆燥嗅栖晕竞吉堑叁吸猎貉堆恕心椒兆站契戏尔接朋衬曰捷库披辞驶滓杏惮藉祷叔费刑镐旨揽骋扁逊炳腐剐嘿惦咳琶观哨馏莹团撩疫录乃华睡残冕捍忌颊桅澄尤果禁侯舔韶雕基凳失怒磋肉尉掺软讫卡妇五愿宪编蔡蹬谰浚砧幌睫幅晤癸隘麓惋所督较贴山多眉劣避香2010-2011学年度第一学期手工制作教学计划静华森林小学犹忠容王源玮为贯彻国家新课标的安排,全面实施素质教育,我校开办手工制作兴趣课,现根据我校具体情况、学生实际情况,特制订计划如下:一、-2011学年度第一学期手工制作教学计划静华森林小学犹忠容王源玮为贯彻国家新课标的安排,全面实施素质教育,我校开办手工制作兴趣课,现根据我校具体情况、学生实际情况,特制订计划如下:一、确立依据:。“三好”是少年儿童的天性,即“好动、好奇、好问”。手工制作顺应了孩子的天性,迎合了孩子的心理需要,切合了“以人为本”的教育理念。。根据统计,目前小学生的美术教科书中,很大比例是手工制作的内容。教科书的大力引导,便于实现手工制作的全面普及,在手工制作的领域、方法等方面起到了积极的推动作用。。经常动手可以进而引发动脑的习惯,促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调,培养想象力和创造力。可以借学生对手工制作浓厚的兴趣和成就,引发学生自信,激发学习主动性,促进文化课的学习。二、活动宗旨:“普及·优化”。全面普及中实现优秀人才的挖掘。三、活动目标:让每个孩子在走出实小大门的时候,至少掌握一种手工制作的技巧。四、教育活动安排1、范围:2—6年级。2、内容:手工制作特色教育包括三方面