五六年级在行为规范方面.doc

引言五六年级在行为规范方面,总会给低年级同学做出榜样。学期伊始,五六年级的老师们就结合学生实际,有针对性地开展了一些养成教育的竞赛与活动。本期通讯收录了五年级的队列训练、六年级的互赠毕业留言两项活动相关资料。无论是看似枯燥的队列训练,还是貌似轻松的毕业赠言,都体现出了班主任老师“从细微处着手”的良苦用心。五年级篇——五年级出操队列竞赛规程一、比赛时间:第四周周五班队课二、比赛地点:操场三、参赛班级及人数:五年级各班(疾病例外)四、比赛方法:以抓阄为序,各班分头进行。五、比赛程序:1、宣布比赛规则及评分标准2、比赛开始3、宣布比赛结果4、发奖状六、比赛规则(一)总要求:全班到操,各班要出示班牌,整个过程,始终只听到动作声,没有说话声;行进时,始终两两对齐,不出现参差不齐;通过强化训练,使学生出操动作整齐划一。(二)具体要求:1、行进路线:按照平时出操路线进入操场,到操场上规定地点站立。2、整队出操。运动员进行曲响起,学生应迅速、有序、安静地把自己凳子放在桌子底下指定位置,在各自班级过道成二路纵队按顺序迅速整队;站指定位置后,不随意走动、说话。(静、齐、快)。3、出教室后,在走廊、下楼梯、操场上时须保持安静不得喧哗。上、下楼梯靠右侧行走,脚步要轻,左右两两对齐,不扶扶手,不得有推、拉、挤等现象。队伍拐弯时走成直角,始终两两对齐,无说话声。始终保持精神饱满。4、各班到达操场指定位置后成三路纵队站立,队伍前后成一直线,同学之间相互间隔匀称,左右对齐,也成一条直线。然后由体育委员作如下指挥:立正,成体操队形散开,(散开过程中纵向须始终成直线);向右看齐,向前看;原地踏步走,再向中间靠拢走(靠拢过程中纵向须始终成直线)。七、评分标准:1、队容整洁,精神面貌好。组织纪律性强,服从指挥。10分2、整队出操静、齐、快。20分3、出教室后,步调一致,安静整齐30分4、领操员口令清晰,声音洪亮,动作规范10分5、到操场后,全班动作准确规范,整齐划一30分八、评分办法:1、比赛采用百分制,由评委通过现场进行评比2、评委当场打分,五个评委的分数相加即为该班的最后得分,分数相等可以并列。3、比赛计分从铃响至退场结束评委安排:张国凤、杨仲静、姚琳珊、马萍、宣燕华八、奖励方法:按比赛成绩取一等奖一名,二等奖二名,三等奖二名。九、未尽事宜另行通知。行规范路队,做文明学子上周五班队课,庆同小学五年级各班举行了“规范出操队列”竞赛。从听到出操指令后在教室内迅速列队,到走廊楼梯行进时静齐快,再到入操场后纵队散开聚拢的整齐划一,都是本次竞赛的考察指标。本次竞赛让学生明确了规范出操的标准,并在实践中取得了良好的效果。(通讯员:姚玲珊) 整齐划一的动作清晰响亮的口令饱满的精神状态比赛结果:一等奖:五(1)班二等奖:五(2)班五(5)班三等奖:五(4)班五(3)班五年级行规竞赛总结五年级组日常行为规范的养成教育是小学教育的重要任务,需要不断巩固、不断强化。新学期伊始,五年级组与德育处、少先队大队部一起举行了行为规范训练活动,开展了出操队列比赛。为了准备这次的队列比赛,五年级各班在过去的几个星期,每天都能抽出10分钟进行训练。各班在训练中进步明显,每个队员精神抖擞,队列一天比一天整齐有序。 3月22日上午,各班在前期训练的基础上,在正副班主任的通力合作、认真组织下,每班按抽签的顺序进入赛场。各班同学