美术简案.doc

杨峪河镇中心小学简案课题第1课老师您好(第二课时)教学目标以教师节为契机,深化学生对老师的感情,同时,学生以自己最熟悉的老师为对象,通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。重点难点学会找到熟悉人物的特点,画一张半身人物像。能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。教学步骤 一、激趣:1、同学们,你们知道9月10日是个什么节日吗?2、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校,老师成了与你相处最多,最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢?3、学生自由回答,并说说喜欢的理由。4、教师节快到了,你想用什么方式表达你对老师的感情呢?5、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来。板书课题。二、体验、探索:1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子?最好说出你印象最深刻的一点。(学生自由描述,老师加以引导。)2、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象?(1)学生尝试作画。(2)老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。(3)为什么他们画得不那么好呢?3、让我们一起来解决这个难题。课件出示:不同的学生作品,画的都是自己学校老师的画像。学生自由分析,找到最突出的特点,老师加以引导。4、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征,现在你可以找到了吗?5、课件出示:欣赏不同的学生作品,老师在色彩、服装、背景上稍加指点。三、学生创作。四、老师巡视指导。五、作业点评,总结下课。 杨峪河镇中心小学简案课题第1课老师您好(第二课时)教学目标以教师节为契机,深化学生对老师的感情,同时,学生以自己最熟悉的老师为对象,通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。重点难点学会找到熟悉人物的特点,画一张半身人物像。能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。教学步骤 一、导入1、组织教学,教师巡视纪律与画具准备情况。2、谈话导入九月份有一个很特别的节日,那会是哪个节日呢?(教师节) 二、说一说1、在教师节来临之际,同学们想一想,你从哪些方面感受到了老师对你的关心和爱呢?2、你想怎样来表达你心中的这份感谢之情呢?教师启发学生,亲手做一件小礼物|:设计一个特别的贺卡、做一件手工艺品等等。 三、想一想:怎样画?1、构思。画面内容:人物(学生与老师的区别有哪些?)、场景2、作品表现形式:彩色笔、蜡笔、水粉水彩画、国画、钢笔线描等。构图要饱满,有主次之分。思考:可不可以借鉴一些画家的作画风格?4、创作 四、欣赏教材图片1、作者是怎样画出对老师的爱?2、他们画出了老师的形象特征吗?3、如何表现场景? 五、作业与作业展示、讲评 六、小结下课。杨峪河镇中心小学简案课题第1课老师您好(第三课时)教学目标学习了解贺卡的有关知识,掌握贺卡设计的方法步骤,能制作一张尊师卡送给自己喜欢的老师,表达自己的心意,提高自己的动手设计能力。重点难点掌握贺卡设计的方法和步骤。卡片的形象思考与设计构成教学步骤 一、导入:1、从课件片头文字,图片唤起学生对教师节的记忆。2、尊师重教风尚——自己表达对教师感激之情的方式(学生从信封袋中拿出祝词,表述)3、揭示课题:尊师卡片(板书)二、认识体验1、拆分卡片:教师出示尊师卡片,让学生拆分卡片。说说是由哪些部分构成的?2、教师总结尊师卡片的构成:衬底、形象、文字。(板书)3、师生一起寻找卡片形象设计的规律。三、寻找形象1、思考“祝老师笑口常开”的祝词,演示形象设计方法。2、分析“鲜花送给您”演示形象思考方法。四、组合构成1、演示“祝老师笑口常开”“鲜花送给您”两句祝词的形象组合办法2、揭示步骤:画、剪、贴、写(板书)五、欣赏卡片1、引导逐一欣赏卡片,了解卡片的各种造型。2、强调选择最佳位置,用笔书写卡片祝词六、作业1、要求(1)造型大胆(2)书写工整(3)完整美观2、巡回指导七、评讲通过评价继续构建师生友谊之桥,注重学生情感态度价值观的形成。杨峪河镇中心小学简案课题第2课我是生活小主人  教学目标1、学生通过欣赏、游戏、实践等活动了解家居整理的方法。2、在绘画过程中培养学生的观察能力、记忆能力与想象能力。重点难点1、学会欣赏居室及书房的布置及学习一些简单的整理方法。2、实破学科本位,建立与思品、生活课之间的彼此联系,完成跨学科的综合实践活动。教学步骤 一、欣赏居室,导入主题进入第一个环节,欣赏学生的居室!提问:小朋友们,你们的居室是什么样的呢?你们想不想看看其他小朋友的居室呢?讨论并回答二、参与比赛展现本领全员参与居室整理的游戏比赛,看清要求、比方法、速度。参照效果、比合理、美观。小结:同学们在生活很多事情总是自己的事自己做,为了展示你们劳动的风采,现在分组比一比,看看谁最能干?提问:为什么有的同学整理起来更快更省力?三、书房欣赏培养能力利用多媒体让学自主欣赏,尊重学生的自主选择。四、整理书桌关心生活学生参加书桌整理游戏,参加争星游戏。这里有一张排放凌乱的