德育导师手册(韩玉娇)[1].doc

**********班级四年五班蔡婷婷家庭地址北岙镇顶寮路个人情况该学生行为习惯差,课内爱做小动作,随便搭话,影响老师上课、同学学习;课间爱闹,经常惹事生非,和同学闹矛盾。不过该生思维较活跃,学习还可以。行为习惯如能好好引导,定能品学兼优。家庭情况父亲和母亲都在外地做生意,平时和奶奶、爷爷在一起生活,学时也经常和老师联系,共同管理教育孩子。只是小时候习惯培养不好,现在难以一下子改变。帮助措施利用课余时间定期找学生谈心,帮助他解决遇到的难题、困难。做错的事情,及时教育,让他反思自己的错误,及时改正。发现作对的事情,及时表扬,给予一些奖励等。实验小学受导学生记录表时间第2周交谈内容告诉学生,哪里是表现好的地方,有进步的地方,还有哪些地方不足,这个学期要在哪些方面加强,改进。好的方面:1、每天上学能自己准备学录下当天的作业,并独立完成,完成好之后,看课外阅读,练习思维题。有疑难问题,请教老师。3、本学期在学校与同学发现矛盾的次数明显的减少。4、承认错误的态度好,但改正的成绩不佳。不足之处:1、上学期调皮捣蛋,这个学期还是经常出现,这方面要注意控制。2、作业偶尔完不成的现象,还是存在,要杜绝出现。3、要做到老师不在和老师在一样,能自己控制自己的行为,和作息时间,自己的事情要有计划,有安排。4、怎么使自己做到言行一致。(每月二次与受导学生交谈)实验小学受导学生记录表时间第4周交谈内容表扬他这段时间做的好的地方:1、作业都能按时完成,包括课内和课外的,速度也较快。2、在校期间没有和同学发生较严重的矛盾。3、上课时,有认真听讲,小动作少一些。不足的是:讲话声音的分贝太高,调皮仍在继续,要端正自己的行为,什么事情该做,什么事情不该做,先思考而后行。不要别人讲什么谁的坏话,或者给同学起外号,学会自己在行为语言上的正确和错误。然后做出自己决定,来指挥自己的行动。(每月二次与受导学生交谈)实验小学受导学生记录表时间第6周交谈内继续表扬他学习上的优点:写作业的速度,作业完成的质量较好。调皮导弹次数减少。主动帮助有困难的同学。下周的重点:要在吃饭上有进步,吃饭要快,不要边吃边说话,边玩,吃也要认真。最重要的一点是不要挑食,什么食物都要吃,特别是疏菜。吃饭太挑食会影响大脑智慧的发展。容(每月二次与受导学生交谈)实验小学受导学生记录表时间第8周交谈内容继续表扬他的优点:和同学发生的矛盾减少。吃饭有进步,还要继续努力。期中考试要到了,要注意把前段时间学过的知识进行复习,做的错题再做一遍加深印象,把主要精力和时间放在前段时间学过的知识进行复时写生字和组词时要注意边写边记,不要只知道写得快,而没有把所学的字记住,这几天要把前面的生字和词语全部听写一遍。写作业时,要注意字不要写错。(每月二次与受导学生交谈)实验小学受导学生记录表时间第10周交谈内容期中考试之后,对自己的成绩进行分析。粗心,生字写错,不是不会写,是太明显的粗心。数学虽然考一百分,但不能骄傲,说明你的数学太细心,和课外拓展练习上都取得很大的进步,老师表扬你,要继续保持优点,现在要在语文上下功夫。采取的措施在写作业时要圈出题目上的重点词,填上答案后要记得把自己的答案和题目上的字连起来再读一读,写好作业后,检查能找出错误的地方有奖。近段时间调皮捣蛋有少,但还是有出现:比如主动碰同学的头发,打同学一下等这种现象不要出现,要多帮助同学,关心,互相团结友爱。(每月二次与受导学生交谈)实验小学受导学生记录表时间第12周交谈内容今天谈话的内容是:为什么在学校操场捡到篮球没有及时归还?那是学校的公共财产,拾到应该及时交到老师那里,而是在那里自己玩起来,器材老师看到后批评,然后你要记住,老师为什么会批评你,首先呢,那个球不是你的,其次这球也不是谁借你玩的,所以,你拾到后,就应该交到老师那里,即使,你想玩,你再向老师借。你要做到有拾金不昧的精神。(每月二次与受导学生交谈)实验小学受导学生记录表时间第14周交谈内容今天谈话的内容是:1、不要什么事情都很自以为事,要多听奶奶的话,太钻牛角尖不好。2、在家可以把学校学到知识讲给爷爷奶奶听,让他们觉得你在学校学到好多知识。3、这个学校的家庭作业写的很好,特别是奥数练的很好,因此在这个学期中的数学家竞赛才能取得了好成绩。接下来还要继续保持下去,并告诉他你很有学数学的天赋。(每月二次与受导学生交谈)实验小学受导学生记录表时间第16周交谈内容做好期末复习:语文: