八年级上册古诗鉴赏复习.ppt

八年级上册古诗鉴赏复习望岳“荡胸生层云,决眦入归鸟”一句历来为人所称道,请你把这幅画面描绘出来。那山上云气层迭而出,令人心胸摇荡,极力长大眼睛远望归鸟入山,眼角几乎要开裂。4.“会当凌绝顶,一览众山小”一句表达了诗人怎样的雄心壮志?蕴含了怎样的人生哲理?表达了诗人不怕困难,敢于攀登绝顶,实现自己远大抱负的雄心壮志。人生哲理:人生如登山,只有不畏艰险,奋力攀登,才能享受“一览众山小”的胜利喜悦。春望(1)“国破山河在,城春草木深”,渲染了一种怎样的景象?国都沦陷,城池残破,随山河依旧,可乱草遍地,林木苍苍。(2)解释“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,说说你的理解。虽然春花盛开,但看了让人流泪,花也好像在流泪;虽然春鸟和鸣,但心里由于和家人离别而忧伤,听了鸟鸣令人心惊,鸟似乎也在心惊。以花鸟拟人,感时伤别,花也溅泪鸟也惊心,表达作者因战乱伤时忧国思家的感情。(3)烽火连三月,家书抵万金”表达什么情感“抵万金”写出了家书的珍贵,写出了消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情,表达了对妻子儿女的强烈思念。《石壕吏》1、“存者且偷生,死者长已矣!”——活着的姑且活着,死了的永远完了!(讽刺统治者的残暴,表现对劳动人民的同情。)。(1)晨兴理荒秽,带月荷锄归清早,诗人就下了豆田,清除杂草。晚上,明月升起来了,诗人肩扛着锄头回家了。(2)道狭草木长,夕露沾我衣狭窄的田间小路边,草木丛生。夜间草木上的露水,打湿了诗人的衣服。“衣沾不足惜,但使愿无违”中“愿”的含义。“愿”指诗人隐居躬耕,不愿与世俗同流合污的心愿。3、这首诗写了什么内容?表达了诗人什么样的思想感情?——这首诗描写诗人归隐后的日常劳动生活;表达了对归隐耕种生活的热爱和享受田园之乐的惬意、闲适的心情。能够按照自己的意愿生活,不在污浊的现实世界中失去自我。《使至塞上》“征蓬出汉塞,归雁入胡天”表现什么情感?随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”,也是远赴边塞的诗人自己的写照,诗人以“蓬”、“雁”自比,说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”,象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”,从中透露出诗人内心的寂寞伤感,幽微难言的激愤抑郁的情感。描写“大漠孤烟直,长河落日圆”展示的“千古壮观”景象。表现什么情感?黄沙莽莽,无边无际,草木不见,行旅断绝。极目远眺,一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天尽头,俯首远瞰,横贯浩瀚沙漠的黄河边,苍茫地挂着一轮圆圆的落日。表现了孤寂的情感。渡荆门送别描绘“山随平野尽,江入大荒流”的画面。体现了什么情感?画面:苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸,渐渐消失得无影无踪;一泻千里的长江奔赴茫茫无际的辽阔平原,依然滔滔不绝。“随”字将群山与原野的位置逐渐变换、推移,表现出来,给人以空间感和流动感。“尽”字表达了刚从三峡中出来的诗人顿时喜悦开朗的心情。“入”写出了江水奔腾直泻的气势,仿佛流入了辽远的原野,境界高远,情感:体现了诗人开阔的胸怀,蕴含了诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。“月下飞天镜,云生结海楼”表现了诗人怎样的情感?作者运用比喻修辞把月亮倒映在水中的样子比做是天上飞来的一面明镜(夜晚,近景),把天上堆叠的彩云比做是海楼(白天,远景),写出了天空中的云月瞬时变幻的瑰丽奇妙,及飞动的气势和迷人的情趣。表现了诗人见到平原时欣喜的感受。最后一句运用什么修辞,表达诗人怎样的思想感情?拟人,表达作者对故乡的依恋留恋之情。