教材编写申请书.doc

教材编写申请书教材编写申请书篇一:教材编写申报2013-5-10傅老师)滨州学院教材编写立项申请书教材名称:感觉统合训练教程适用范围:高校公选课第一作者:张麦兰工作单位:滨州学院社科基础教学部滨州学院教务处制2013年5月10日填写说明一、本申请书由第一作者(必须是我校在职或返聘教师,有讲师或以上职称且有2次或2次以上讲授本课程经历)使用黑色钢笔、签字笔或计算机录入填写。二、各项数据的填写要实事求是,遵守《滨州学院科学研究学术道德规范》。三、第一作者,学生评教满意率、基本满意率必须在85%以上。四、表中空格不够时,可另附页,但页码要连续、清楚。五、申请书用A4纸打印,左侧装订,一式3份(1份原件,2份复印件但隐去作者的姓名),由所在单位签署意见并盖章。六、随申请书一起提交讲稿1份(讲稿中不得出现任何作者的姓名和工作单位)。教材编写申请书篇二:教材编写申请书仁寿二职中校本教材编写申请书教材名称:主编姓名:通信地址:邮政编码:联系电话:申请日期:制表单位:仁寿县职教中心制表日期:2011年5月校本教材编写原则1、校本教材是指以学校的校长和教师为主体,为了有效地实现校本课程目标,达到教育学生的目的,对教学内容进行研究,并共同开发和制定一些基本的教与学的素材,作为校本课程实施的媒介,这些素材构成了校本教材。2、以解决本校课程实施中存在的现实问题为教学研究的目的。3、以研究、解决本校课程改革中的现实问题为出发点,促进本校教师专业化发展、提高教师新课程实施能力为目标的多样化的教学研究活动。根本目的是全面、有效地实施课程,提高教育教学质量。4、本申请书是根据学生实际需要,并获得学校批准,所进行编制的。5、申请编写的教材需符合中等职业学校所具备科学的思想性和专业针对性强的特点,重点突出“工作过程导向”的职业教育理念。6、编写申报:填写《校本教材编写申请书》,经专业组、教务处初审,报学校审查。7、材料初审:学校组织专业人员就《教材编写申请书》进行初步评审,确定编写汇报人,教务处通知各编写负责人准备ppt或者word报告,并明确评审报告会的时间、地点。8、评审报告会:由各位教材编写负责人向相关专业人员做ppt或者word报告,报告后提交相关材料的电子。9、书面审查:相关专业人员在一星期内(时间由报告会后算起)审阅有关申报材料。10、评审会议:学院组织相关专业人员召开教材建设工作会议进行讨论,以投票表决