学情分析:初中生当中广泛存在着偶像崇拜和追星行为,在实际生活中,初中生对于偶像崇拜行为往往只体现单纯地欣赏和喜欢,某些青少年还会狂热的追捧,周遭人常常从他们偶像崇拜和追星行为消极的外部表现,简单粗暴地加以否定排斥,缺乏对学生偶像观的引导。而偶像崇拜对于青少年的心理成长具有极大的意义,所以本节课希望通过对偶像的探讨,学生能建立正确的偶像观,把偶像崇拜与自身相联系,落脚到学习偶像身上的优秀品质。教学目标:1通过本节课对偶像的探讨,学生能用健康的心态来看待偶像崇拜。2学生能联系自身,学会把偶像崇拜转化为自己成长的动力。教学重难点:学生能学会把偶像崇拜转化为自己成长的动力。教学过程:你有崇拜的偶像吗教师提问:崇拜的对象及原因教师在引导学生充分说的基础上引导学生思考:1才华的获得靠什么2偶像是如何获得成功的教师提问:你喜欢偶像身上的什么?你从他们身上汲取了什么营养?有崇拜对象可能涉及:娱乐明星、体育明星、成功人士、历史人物、漫画人物崇拜偶像的原因:外表、才华、性格品质提问:周围生活里是没有否有你认为比较“厉害”人有身边的人 自己欣赏他们身上的什么?当偶像是你自己时,你又能获得什么呢?没有追问:为什么没有偶像意味着什么?怎么看待自己没有偶像这一现象? 教师引导:把崇拜偶像落到学习偶像身上的积极品质
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