中华文明的发展,曾经历过两次外来文明的冲击。一次是汉朝时张骞通西域以后,以佛教为代表的外来文明完全融入中国文化,成为后世中国传统文化的有机组成部分;另一次,就是新航路开辟以后,西方文明对中华古老文明的冲击。这,我们也已经有了不同程度的了解。我们今天的这节课,不是要讨论它如何改变了中华文明的发展轨迹,而是希望引导学生追根溯源,关注新航路的开辟,以及新航路开辟给这一冲击力巨大的西方文明,注入了怎样的活力。说课课件教学设计教材内容分析教学目标分析教学策略分析教学过程设计教学基本流程教材分析《《开辟新航路开辟新航路》》是人教版普通高中历是人教版普通高中历史必修(史必修(IIII)第二单元第)第二单元第55课的内容。课的内容。地位:新航路的开辟,具有承上启地位:新航路的开辟,具有承上启下的地位,上承资本主义萌芽,下启殖下的地位,上承资本主义萌芽,下启殖民扩张和掠夺,打破了世界相对孤立的民扩张和掠夺,打破了世界相对孤立的状态,促进了世界市场的形成,开创了状态,促进了世界市场的形成,开创了人类文明的崭新时代人类文明的崭新时代,,是影响人类历史是影响人类历史发展进程的重大事件。与文艺复兴运动发展进程的重大事件。与文艺复兴运动交相辉映,共同构成了这一时代的主题:交相辉映,共同构成了这一时代的主题:““世界世界””的被发现和的被发现和““人人””的被发现。的被发现。教学目标教学策略教学过程教学反思知识与能力分析新航路开辟的背景;掌握四位航海家所开辟的四条航线;通过总结归纳新航路开辟的影响,培养学生分析历史问题的能力。过程与方法通过引用史料、图片展示等方法引导学生分析历史事件发生的背景;通过地图动态演示学习新航路开辟的经过;通过展示图片,问题探究来深入理解新航路开辟的影响。情感态度与价值观认识到新航路的开辟是由于资本主义萌芽产生,各种综合因素共同作用的结果;是历史的进步,促进了人类文明的发展,但同时也充满了血腥和罪恶。教材分析教学目标教学策略教学过程教学反思重点、难点重点:新航路开辟的背景和影响难点:地理大发现使世界开始连成一个整体策略:坚持“以学生为主体”的原则,倡导探究、合作的学习方式,课前搜集有关开辟新航路背景、经过及影响的资料,课中分小组合作完成问题探究,加强分析能力,课后进行巩固练习. 教材分析教学目标教学策略教学过程教学反思学情:通过高一的历史学习,学生已有了初步的自主探究和合作学习能力,但对历史现象的分析缺乏深度,历史知识储备,抽象思维和认知水平尚待提高,历史知识的系统性不强。教材分析教学目标教学策略教学过程教学反思创设情境引入课题合作探究分析背景地图展示掌握经过问题探究理解影响思维拓展提升能力总结整理建构新知15世纪欧洲人绘制的世界地图根据图片说说当时欧洲人对世界有什么样的认识呢?东方的诱惑(背景)新航路的开辟(经过)走向会合的世界(影响)课堂讲授问题探究: 15世纪的欧洲对东方充满狂热,将要走上发现新世界之路。请思考这种“狂热”从何而来?葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金:黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语;黄金是白人刚踏上一个新的海岸时所要的第一件东西。——恩格斯基督教自称是普世教会,凡有人类的地方就该有基督教。在基督徒眼中,从十字军(包括伊比利亚半岛上向摩尔人进攻的十字军)到南下西非的扩张是一个自然的过程。欧洲人在饮食上离不开香料,而香料就是从东南亚运去的。欧洲对外贸易主要是对东方国家如中国印度等国……这些商品在欧洲市场上最受欢迎,价格昂贵。贩运这些商品,获利不止倍蓰。——吴于廑、齐世荣主编《世界史》近代卷──黄邦和等主编《通向现代世界的500年:哥伦布以来东西两半球汇合的世界影响》“寻金热”传教热情贸易需求
生命伦理学视角下的安乐死 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
