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用高锰酸钾制取氧气用高锰酸钾制取氧气武屯初级中学张欢教学目标:知识与技能目标①掌握加热高锰酸钾制取氧气的反应原理、实验用品、操作步骤、注意事项、实验现象等。②初步学会实验室制取氧气的方法。③练台连接仪器的基本操作,并操作制取氧气。设计理想体现学生的主体地位,从学生已有的经验出发,让学生在熟悉的生活情境中构建知识,让他们有更多的机会体验实验探究的过程,让他们体验成功的喜悦,激发学生学习的积极性和主动性。过程与方法目标通过学生实验的实际操作,能够激发学生学习兴趣和增强观察、分析总结的能力。情感与目标培养学生实事求是,严肃认真的科学态度和良好的实验习惯。:实验室制取氧气的反应原理和操作方法。:实验室制取氧气的操作方法。::(1)引导学生了解实验中的药品,收集气体的方法,熟记化学式,及反应的化学方程式。文字表达式:符号表达式:仪器:酒精灯、试管、铁架台、导管、集气瓶、水槽等。收集方法:排水集气法(原因:氧气不易溶于水,不与水反应),也可用向上排空气法(原因:氧气的密度比空气略大,不与空气反应)。(2)实验步骤及注意事项:查:实验开始前先检查装置的气密性。装:向仪器中添加药品,组装仪器。定:仪器按先下后上先左后右的顺序固定。点:点燃酒精灯,先预热,后在反应物部位用外燃集中加热。收:又连续均匀气泡冒出时收集氧气。熄:先移除水槽中的导管,再熄灭酒精灯。(3)引导学生总结实验中的注意事项,熟记各注意事项。①检查装置的气密性。用手紧握试管,观察水中的导管口有没有气泡冒出,如果有气泡冒出,说明装置不漏气(依据:用手紧握试管,试管内的气体受热膨胀,气体的体积增大,气压变大,如果不漏气,水中的导管口会有气泡冒出)。②装药品。先使试管倾斜,把盛有药品的药匙(或纸槽)送至试管底部,然后使试管直立起来。在试管口放一团棉花(目的:防止加热时高锰酸钾粉末进入导管),用带有导管的塞子塞紧瓶口,伸进试管内的导管不宜太长,稍伸出胶塞即可(目的:有利于气体的导出)。③固定仪器。把试管口略向