17莲叶青青.doc

17莲叶青青第一课时学校:刘井小学三年级科目:语文教师:锁彩霞一、温故互查1、给下列字注意组词,熟读巩固玄斑驳肘疮剪2、联系上下文理解下列词语萧条:斑驳陆离:不以为然:念念有词:二、设问导读(一)自读全文,完成下面习题。1、本文主要讲了______2、小组讨论:每个自然段写了什么内容?3、学生交流,师生共同梳理归纳问题。主要解决以下疑难:(1)为什么看到一池莲叶,“我”就心生感动,想起了祖母?(2)祖母为什么能毫不心疼地剪下那么心爱的荷叶?(3)课题为什么以《莲叶青青》为名?(二)再次阅读学习感悟完成任务:1、祖母哪些事令作者心生感动,用简短的的话概括。2、“我”喜欢莲叶吗?你从哪里体会到的呢?3、你知道我的心事是什么吗?(2人小组交流学习成果,教师点拨,学生分小组展示,说一说。)三、自学检测1、课文中除了写莲叶青青还写了哪些内容?2、用下列词语联系实际写一句话。一望无际左邻右舍念念不忘3、看插图,从祖母种荷花的表情中,体会“一脸欣喜”。4、祖母非常喜爱荷叶。为什么却能毫不心疼地剪下那么心爱的荷叶?四、巩固检测1、全文分为几个部分,课文主要讲了什么内容?2、说说从哪些地方可以看出祖母十分喜爱荷叶?3、祖母那样喜爱荷花,为什么要把荷叶送给他人泡茶?五、拓展延伸1、通过课文的学习,观察自己熟悉的一个人的长相,抓住特点写下来。2、独立阅读:《语文百花园五》阅读平台《心灵创可贴》,谈谈自己的感受。17莲叶青青第二课时学校:刘井小学三年级科目:语文教师:锁彩霞一、温故互查1、比一比,再组词。班()缺()肘()斑()缸()付()2、你能写出下列词语吗?一望无边急急忙忙探头探脑念念有词斑驳陆离左邻右舍二、设问导读(一)自主学习课本,完成下面习题。1、哪些句子表现了祖母爱荷?请找出来。2、哪些句子写了祖母剪荷送荷?请找出来。3、联系祖母种荷爱荷的句子,谈谈自己的体会。三、自学检测1、看着祖母这样地照顾荷花,你有什么感受?你体会到了什么?2、当家人都在可惜那荷叶的时候,祖母说了什么?你理解这句话吗?3、学习了这篇课文,你有什么感受或收获?四、巩固达标(一)按课文内容填空。1、她醒过神来,()来一把剪刀,走到荷花缸边,()的一声,剪下一枝()的荷叶。从这句话中,我体会到了______。2、小荷叶终于长出来,那是一片()的叶子。孩子们都不以为然地看着祖母,祖母却是(),就像看一个()。从这句话中我体会到了______。(二)作者为什么看到荷叶,就心生感动,想起了祖母?在你的生活中你看到什么“物”,也会心生感动,想起谁?为什么?(三)为什么作者看到这一池的莲叶,就像看到了一池的清凉?五、,读读结尾,说说开头和结尾有什么特点?多读几遍,体会体会,自己在写作文时也用用这种方法。:《愧疚》:体会奶奶对孙女的爱,以及孙女感情的变化。《送给爸爸的新年礼物》体会小麦克表达对爸爸的爱。18萧山杨梅第一课时学校:刘井小学三年级科目:语文教师:锁彩霞一、温故互查1、()咖啡..()()()2、正确朗读课文,并做到正确地读写下列词语。咖啡阅读书籍兼管初中宝库沧桑鼓励杭州遨游擦汗惬意探索天涯海角喜怒哀乐二、设问导读(一)自读全文,完成下面习题。1、每个自然段各写了什么内容?2、2人互相说说本课的主要内容。3、读读开头和结尾,用横线画