对孩子，我们该怎么办.pdf

· · 小学生·教学实践年月第期。,.
及格率、良好率、优秀率用大屏幕展示在全体教职工大会上,依究,所以造成对新课改的理念及其核心把握得不是很准,多数
旧“分数至上”。于是,老师们上课再也不搞“活动”了,要么让学流于形式。
生背知识点,要么让学生大量做题。教师无奈,学生无趣。如此初中思想品德教学中困惑的解决办法
教学还严重忽略了学生的思维发展和情感需要,制约着情感、. 加强教师的新课程培训
态度、价值观等多元目标的实现。各级政府和教育行政部门,要按照“先培训,后上岗;不培
初中思想品德教学中困惑的原因分析训,不上岗”的原则,将新一轮基础教育课程改革的有关内容纳
. 新教材的综合性非常强,对学生和老师的能力要求特别高入中小学生教师继续教育的核心内容中;在培训形式上,倡导
首先,从教材涵盖的知识面来看,思想品德往往与语文知培训者与教师的平等交流、对话,了解老师们的疑难和困惑,并
识、科学常识、社会常识等结合,涉及心理、法律、道德等多个领结合教师的教学实际,做到有针对陛、实效性,及时发现和解决
域,这与过去使用的教材有很大的不同。其次,从考试题型上新课程实验过程中出现的各种问题,探索、实施与新课程相适
看,除了选择题,还有概括题、辨析题、材料分析题、观察与思应的教学方法。
考、活动与探索等。要想取得好成绩,除了要求学生在平时必须. 建立教师轮换交流制度
多看课外书,多看报纸等,还要求学生必须有很好的逻辑推理示范学校选派支教教师到教学质量差的学校送去先进的
能力、归纳演绎能力等。教学理念,传递教学方法、教学艺术,帮助教学质量差的学校顺
. 思想品德课教学不受重视,影响教学成绩的提高利实施课程改革,提高教育教学质量。开展教研活动,上公开课
思想品德教师是中学政治课教学任务的直接承担者,是学等,利用现有的教育资源对教学质量差的学校进行有针对性的
校德育工作的骨干力量,在进行思想政治工作方面,起着十分培训。
重要的作用。但是在现实中思想品德课却得不到应用的重视。. 优化教学方法,激发学习兴趣
一方面,思想品德在中招考试中实行开卷,学生主观地认为不利用政治课独有的特点,结合课本上相关知识,积极开展
用背,不用记,只要考试时翻一翻书,就能够考出好成绩。所以课前三分钟时政播报活动。如在进行九年级“和平与发展”内容
在这样的氛围中,思想品德的地位和成绩可想而知。的教学时,我让学生列举近几年发生的影响和平的国内外重大
. 受到应试教育的影响时事,学生纷纷举手发言,气氛非常热烈。实践证明,学生对融
课程评价对课程的实施起着重要的导向和质量监控的作现实性和知识性于一体的时政课不仅接受快,而且记忆效果
用。目前,对学生学业成绩的好坏,也就是看四项指标:优秀率、好。
良好率、及格率、平均分。对一个学校办学质量的评价依然是凭新教材实际上加大了教师的备课量。为了给学生充足的活
借升学率的高低。由于受到“应试教育”考核机制的影响,教师动时间,课前只要条件允许,我就提前把相关内容制作成多媒
面对新课程改革只能“穿新鞋走老路”。体课件或投影片,在课堂上直接展示出来。这些颜色各异的图
. 教师自身的综合素质不高,叉隋于学习片和形象生动的动画,很快引导学生进入良好的学习状态,既
教学一线的教