先概括后具体.doc

阅读与作文启蒙第十课玩的真高兴作文诀窍学会先概括后具体学会先概括后具体的写作方法,就是先用简洁的语言把所要描写对象的特点简明扼要地写出来,然后分别从几方面,围绕中心意思分步骤写具体。下面,我们不妨先来看看这么一段文字:这里的蝴蝶可真美啊!那只金凤蝶,在阳光照射下,后翅金光闪闪;那只箭环蝶的翅面是橙黄色的,喜爱在林荫中穿梭,十分矫健;这只丝带凤蝶,后翅细长如丝,非常轻柔。上面这段文字中,第一句先概括的写出蝴蝶真美丽,接着具体的描写了三只蝴蝶美丽的样子,每一句话都是围绕“这里的蝴蝶可真美啊!”来写。这样的写法,我们就把它称为“先概括,后具体”。它可以使中心突出,使被描绘的事物形象丰满,从而使描写的事物清晰的展现在人们面前。在写作时,我们一定要紧紧抓住中心句,千万不要偏离中心,要把中心意思写深写透。思维点拨这幅图反映的是雪后,一群小朋友在雪地里高高兴兴地玩雪,请小朋友仔细看图,图上有哪些人?请你给他们取个名字,看一看,他们各自玩什么?他们是怎样玩的?玩得怎么样?从图上小朋友们的面部表情我们可以看出他们玩得真高兴!我们可以把他们分成三组。第一组有两个小朋友在堆雪人,他们先用雪堆在一起当作雪人的身子,再滚一个大雪球当作雪人的头,可以用上动词,如“铲,堆,滚,放,拿······”第二组有五个小朋友在打雪仗,他们分成两队,把雪揉成团,你扔过来,我扔过去,有的雪球飞到小朋友的屁股上,有的雪球飞到小朋友的脖子里。在这里加入对话及对神态的描写,如被雪球扔中的小朋友表情怎样,怎么说。第三组有两个小朋友在滑雪,一个滑雪橇,另一个抱着一只猫坐在滑板上。在写这段文字时,先以“小朋友玩得真高兴啊!”作为开头,然后按照从远到近的顺序,围绕这句中心句,进行描写,把三组小朋友玩雪时的情景写具体,写生动。