橡皮泥校本课程纲要王海群.doc

《橡皮泥》校本课程纲要课程说明1、课程名称:《橡皮泥》2、开发者:王海群3、主讲教师:王海群4、教材类型:自编活动教材5、课时安排:32课时6、适用对象:二年级学生7、适用周期;二学年课程理念二年级学生虽然年龄小,但是好奇心强,学习积极性高,拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们的年龄和心理特征,此阶段的校本课程内容以培养学生动手能力和创造能力为主的橡皮泥制作课。通过捏橡皮泥这种丰富多彩的活动,培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力,并在活动中促进学生学习方式的转变,激发学生的参与意识,合作交流和主动创新意识三、,生动活泼发掘潜能。充分挖掘学科课程的科技含量,有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育,结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究成果,激发学生的兴趣。,以学生自主活动为主,教师讲授、指导少而精,尽量让学生多练、多动,多给学生时间以发挥创作空间。、活泼、有趣的教学方式,呈现一个愉悦、,激励新的创新火花的迸发。、方法应以学生实际情况而定,教师应从学生的能力、效果等差课堂氛围,引导学生积极参与。异出发,因材施教,灵活的作内容形式上的调整,使全体学生都得到发展。四、,在活动中培养学生热爱劳动、热爱学习、勇于探索实践的良好品质。,激发学生学习兴趣和参与意识,并学会主动交流、合作分享、实践创新。、基本技能和方法,培养学生的科学态度和创新意识。、分析、整理信息、解决问题的能力,并在动手中激发学生欣赏美、创造美的能力。五、课程设置总课时为16节课,——蘑菇、小房子、小轿车、水杯(8课时)——西瓜、香蕉、橡皮泥小动物、小乌龟、瓢虫有趣的刺猬、企鹅笨笨、花园、快乐的一家、装饰袜子(14课时)。(16课时)六、课程评价注重发展性评价,既要关注学生学习成果,又要重视学生积极参与活动的全过程,更要关注学生面对挫折和与人交往方面的表现以及时学习表现、动手、思维、创新、学具准备、制作成果为考评。《橡皮泥》校本课程讲义群英小学王海群准备课——-玩橡皮泥教学目标:。,通过橡皮泥培养动手能力。,培养学生审美能力及表现美,创造美的能力。教学重点:学生知道橡皮泥的常用手法。教学难点:掌握各种手法的基本技巧。课前准备:(教师)教学课件、橡皮泥(学生)橡皮泥教学过程:,揭示课题(1)同学们,上节课我们认识了橡皮泥,我们先来欣赏精美的橡皮泥作品?(2)你知道该怎么来玩橡皮泥吗?你还记得橡皮泥的手法吗?(3)这节课,我们就来玩橡皮泥,掌握橡皮泥的基本手法。(板书课题)、学生尝试(1)了解常用手法有揉、搓、捏、压、插、剪、切。(2)学习最基本是揉、搓、捏、压。(3)教师示范,边示范边讲授方法,学生同步尝试。a、揉包括双手揉、单手揉,揉的时候要注意力度和方向;b、搓细条要用掌心后部,用力均匀。c、捏、压不可太用力,必要时可以借助小工具。d、,探究手法(1)欣赏橡皮泥作品(2)小组讨论该橡皮泥作品用到哪些手法(3)(1)学生谈想法或感受。(2)教师全课小结板书:玩橡皮泥揉、搓、捏、压、插、剪、切第一课橡皮泥《蘑菇》制作教案教学目标:,提高学生的动脑动手能力,掌握各种捏制技巧。,陶冶学生情操,培养学生审美能力及表现美,创造美的能力。教学重点:探究橡皮泥造型的技巧。教学难点:审美能力和创作能力的培养。学具准备:橡皮泥、小棒、剪刀。教具准备:多媒体课件、橡皮泥。教学过程:一、“礼物”,今天12月24日老师给你们带来了一个特殊的客人,快来看看,是谁来到我们这个大集体呀?(图片展示)?仔细看一看,想一想,如何制作蘑菇呢?,会用到些什么工具呢?,师适时引导。二、。。。。。,并发挥自己的想象力选择橡皮泥的颜色。三、,捏制食物。。四、:①学生拿着作品到实物投影前来展示,可讲解作品名称,制作方法及创作意图、颜色配置等。②把学生作品放到一起集中展示,自由交流。、师生鉴赏交流,教师相机点拨。五、