河南省电化教育馆.doc

河南省电化教育馆豫电教馆〔2018〕26号河南省电化教育馆关于印发2018年河南省中小学创客教育工作要点的通知各省辖市、省直管县(市)电教馆、厅直属中小学校:为贯彻国务院《新一代人工智能发展规划》精神,进一步落实《河南省教育厅关于进一步推进中小学创客教育的通知》文件精神,加快各地市创客试点校建设,河南省中小学创客教育管理办公室(以下简称省创客办)下发2018年河南省中小学创客教育工作要点。试点校建设2018年按照省创客办统一部署,要求各地市电教馆加强创客教育统领工作,抓落实,促应用。各地市统一开展“三个一”工作,即本地区规划实施一个市县级创客教育示范校评审项目,组织至少一次创客教育专项培训,开展一次创客成果展示活动。各地市电教馆按照要求,对本地进行一次摸底调研,对试点校建设一年来在整体规划、课程建设、师资培养、空间建设和特色发展等几方面的工作做一总结,同时做好2018年本地市创客教育工作计划,于2018年4月26日前一并报送至省创客办。对进度缓慢的地市和学校,各地电教馆负责提出具体意见和要求,加大推进力度,做好跟进指导工作。对开展较好的地市和学校,鼓励进一步探索创客教育发展特色新模式,进一步推动创客教育的常态化和内涵式发展。对积极参与试点校建设具有示范效应成绩突出的学校,省创客办将破格、破批次补录。课程建设针对国务院《新一代人工智能发展规划》中提出中小学阶段普及编程教育的要求,各地市电教馆应组织专家,加强政策学习,跟据本地情况,出台相关实施意见。各试点校应进一步解放思想,汇聚多方力量,充分利用现有条件,研发校本课程。建议在中小学开设Scratch、Python等程序设计课程,培养编程思维,普及编程教育。同时,将开源电子、机器人、三维创意设计作为课程建设重点内容,进一步明确。三、师资建设各地市电教馆应建立长效培训机制,保证培训常态化。全市范围内至少一年两次培训,尤其是校长领导力培训和教师实操培训。在培训形式上注重创新,培训内容上注意知识迭代更新,努力打造一批本土中小学创客教育专家、名校长、名师。各地市在条件允许下,可采用政府购买服务方式,与相关高校、创客教育教学研究机构建立教师培养、聘任、合作机制,引进校外专业技术人才,弥补师资力量不足。各创客试点校应发挥示范作用,建立一支跨学科、富有创新精神的创客教师骨干教师队伍,积极参加各级各类创客教育相关培训活动,不断学习,勇于实践。线上空间建设“河南省中小学创客教育公共服务平台”将于近期上线,该平台是展示我省创客教育的窗口,是创客教育政策、资讯、资源汇聚的地方,是开放、交流、分享的线上空间。全省