小王子阅读指导教案.doc

《小王子》阅读指导课教案教学过程:一、导入1、板书:童话。齐读顾名思义,童话就是写给少年儿童看的故事。从一年级到现在,你接触过哪些童话呢?故事中又有哪些人物给你留下了深刻的印象呢?。今天我们要介绍的一本书,它的名字叫——生齐:《小王子》二、看封面(一)同学们,这就是《小王子》。老师刚拿到这本书时,一下子就被它的封面吸引住了,你们呢?你是被什么吸引住的?1、绿颜色的底,感觉很清新,很舒服2、图请你看看,图上有谁?人,你猜一猜他是谁?狐狸、花3、由图你想到了什么,这也许就是——(大胆的发挥你的想象吧。)(二)、了解作品1、这本书不仅封面吸引人,内容也很吸引人,这本书据说是目前发行量最大的一本童话,从1943年出版以来已经被翻译成四十多种语言。不仅小孩喜欢,大人也喜欢读。那么这究竟是一本怎样的书呢?请同学们阅读前言上的《小王子》介绍。指名学生读,从中你知道了什么?过渡:写出这了不起著作的作者又是谁呢?(三)、了解作者那么就让我们一起来看一看作者:安托万·德·圣埃克苏佩里,齐读。谁能给我们介绍下作者呢?除了《小王子》外,还有他的两部代表作《夜航》和《战争飞行员》。我们要感谢他给我们带来了这么有趣的童话故事。(四)整体了解全书内容1、他笔下的小王子为什么赢得了人们的交口称赞,让我们一起走他。其实,我们的童话书中不乏王子的形象,说到王子,你的眼前出现了怎样的形象?(学生描述)2、我们的小王子和他们可不一样,你看(王子小人图),知道他生活在哪里吗?(看图)(一个星球)是啊,他生活在B612星球上。出示:“就这样,我了解到了另一个十分重要的情况,那就是他出生的星球比一栋房子大不了多少!”15“早上梳洗完毕之后,就得细细地梳理星球。猴面包树刚长出来的时候和蔷薇苗非常相像,一旦能把它们和蔷薇苗区分开的时候,就得不惮辛苦地及时把它们拔去。这项工作令人厌烦,却很容易做到。”“在过去漫长的岁月里,小王子唯一的消遣便是观赏柔和的夕阳。”你们不知道吧,在这个星球上,小王子有一次看了四十四次日落呢。你知道原因吗?你和作者一样,也充满了想象,你也可以去写童话了。(在你那个小星球上,你只要把椅子往后挪几步就行。每次,只要你想看,就能看到苍茫暮色。)3、小王子在星球上的生活是孤独的,不过,有一朵玫瑰也住在星球上。她很美但又虚荣、骄傲,她温柔但疑心重有时还会说谎。由于对花儿完全失望,小王子离开了他的星球。……这几个就是小王子来到地球前去拜访的人。你来猜一猜他们分别是谁呢?(图人物)答案到底是什么?老师要在这里卖个关子,要请你自己通过读书去了解。三、走进《小王子》1、离开星球的小王子遇到了很多人,然而,最后,他发出这样的感慨:(1)“你知道„„我的花儿„„我对它负有责任啊!而它是那么柔弱!它还是那么天真!它总共只有四根刺来抵御世界,保护自己„„读一读,这时你能读懂王子的心声吗?是的,此时,他觉得自己对那朵玫瑰负有责任的,离开她也是不应该的。为什么小王子会有这样的变化,这和他遇到的狐狸密不可分。2、师:孤单寂寞的旅行是令人伤感的,经过一站有一站,穿过沙漠,小王子终于遇到了可以带给他快乐的狐狸。仔细读读21章,把令你感动的句子用横线勾出来,在旁边空白处,写写你的感受?(师:我想问你,狐狸说的这段话中哪一句最打动你?师:明明开始说,你和我都毫不相干,你对我来说跟成千上万个