指导学生如何看《新闻联播》.doc

指导学生如何看《新闻联播》如何把组织学生收看《新闻联播》变成学生拓展活动 通过观看《新闻联播》节目,使学生坚定对中国特色社会主义的信心和信念,形成正确的世界观、人生观和价值观,提升社会的正能量,有利于增强学生自我教育的能力,夯实学生爱国的思想根基,扎牢学生的思想道德防线,使学生健康成长。一看懂《新闻联播》《新闻联播》两个重点:一个“新闻”,这毋庸赘言,没有新闻就撑不起这么一档节目,另一个常被人忽视的,就是“联播”。《新闻联播》里的新闻对生活有指导作用,教育学生如何做人做事,新闻里有宣传,宣传新时代中国特色社会主义的新面貌,新风尚。“联播”在于这档节目追求的是社会和政治效益,每次播音至少为学生提供20条信息。看新闻联播的方法: 《新闻联播》里的新闻有三种类型:告知型、抚慰型、引导型(有价值引导和行为引导),不同类型的新闻有不同的作用。二、组织学生看新闻的主要做法 充分考虑学生特点,不断调整活动的组织方法,抓好细节,提高组织学生收看新闻联播的效果。 首先,考虑学生的接受能力,不平均用力,坚持循序渐进地进行小学1—3年级利用画面记忆,4—6年级利用“关键事、关键词、关键句”记忆。其次,从不同的角度,不同的侧面,鼓励学生从多角度观察问题,年龄不同观察的角度不同,并寻找自己喜欢主题,搜集自己感兴趣的新闻,通过兴趣引导达到增加学生知识存量的目的,同时还要求学生学会一边观察,一边思考分析,掌握通过观察,有所发现的方法,为以后学生自己观察生活、观察社会打下基础三、观看新闻的好处:1强化理想信念教育,培养孩子为中华民族崛起而读书的使命感和责任感,提升学生辨别、欣赏以及利用新闻信息的能力,引导学生借此完善和发展自我,提高自身素养,坚定对中国特色社会主义的信心和信念,形成正确的世界观、人生观和价值观,提升社会的正能量。2是课外活动的补充和扩展,学生想记住当日发生的新闻事件,必须注意力高度集中,眼睛看,耳朵听,大脑记,天长日久“听、说、读、写“的综合素养得到提高,学生概括能力,收集信息能力,归纳分析能力也会提高,看新闻即拓宽学生视野,培养文化素养,又有利于学生的全面发展。3新闻内容涉及国内外政治、经济、军事和社会生活的各个方面,让学生更快认识世界、国家,增加知识面,把握时代的脉搏,而且有利于把书本知识和现实生活有机地结合起来,并使书本的知识不断深化和提高。 4、有利于与社会“接轨”。现在的学生和社会联系广泛,很容易接触到社会上的各种信息5、新闻是客观事实的真实报道,有弘扬正气的正面宣传,也有鞭笞丑恶的反面曝光,从而使学生懂得了社会是一个复杂的组合体。这样,当他们接触到一些消极负面的消息,可以更客观、更全面、更深入地认识周围事物和世界,有足够的思想准备明辨是非。6、通过收看新闻联播节目,提供了学。中央电视台新闻联播节目主持人的播音水平,可谓是一流的。无论是他们对新闻内容的朗读技巧的处理,还是表情的展现,无一不在,潜移默化地影响着观众。引导学生学习揣摩播音员的发音、表情、体态等7、让孩子对一些自然事件有直观了解,比如森林大火,地震,海洋知识,我国的天眼,蛟龙等,普及科学知识。8、让孩子具有世界人的意识,知道战争,和平、谈判、环保等,培养孩子具有一种积极参与的世界人意识。四、建议班主任《语文课程标准》提倡开发和利用语文课程资源,例如:电