4聊城市教育科学规划研究课题成果鉴定书.doc

4聊城市教育科学规划研究课题成果鉴定书.doc聊城市教育科学规划研究课题成果鉴定书课题名称 关于农村中学语文实践活动的实验与探究课题承担者 孙丽艳 工作单位 高唐县三十里铺中学 研究起止时间 2011年—月至2012年6月组织鉴定单位 鉴定方式 鉴定日期 聊城市教育科学研究所制成果鉴定须知第一条凡聊城市教育科学规划研究课题,均应在研究工作完成后对成果进行鉴定,并由聊城市教育科学研究所验收。第二条课题完成后,课题第一负责人及其所在单位应及时向市教科所提出申请成果鉴定报告,并填写课题成果鉴定书。第三条鉴定方式有两种,包括会议鉴定和通讯鉴定。鉴定组专家一般由5人组成。专家人选由课题负责人与教科所共同商定,原则上每个鉴定组应包括3名以上(含3名)相关的学科成员。第四条课题组负责人向鉴定组提供课题申请书、课题立项通知书、研究成果及附件、课题研究总结(含阶段总结)等材料(以上材料均需复印件1份)。如果采取会议鉴定方式,上述材料应在会议前一个月提交鉴定组专家审读。第五条鉴定组专家应本着科学的精神,坚持实事求是的原则,对照课题中请书预期要达到的冃标,对成果捉出客观、公止、全面的评审意见,并由鉴定组形成鉴定组集体意见。第六条课题鉴定完成后,课题负责人应将完整的课题研究成果材料、课题鉴定书(结题证书)一并送交所在单位档案室存档。市教科所留一套复印件备案。第七条鉴定所需费用由课题组和聊城市教科所共同负责。聊城市教育科学研究所一、成果简介(应含其学术价值和社会效益)学校与教师(-)物化性成果1、 校本教材《爱我家乡Z民风民俗》编订成功。2、 编写了校本刊物《寒暑假实践活动文集选萃》。3、 编辑了《农村中学语文实践活动的实验与探究课题图片集》4、 撰写了《农村中学语文实践活动的实验与探究课题结题报告》(-)经验性成果1、 积累了开展课题研究的经验。2、 形成了在农村中学关于如何利用本地优势进行语文实践活动的新方法和新途径。3、 获得了如何上好语文实践课的经验和方法。(三)实效性成果1、 提高了我校的教育科研能力,促进了教师的专业化成长,一批实验教师得到锻炼并脱颖而岀。2、 显著改善了农村中学语文实践活动的效果,大面积提高了教育教学质量。3、 形成了有效的综合实践活动课堂模式。学生1、 学生搜集资料的方式呈现多样化、实践化。2、 学生开展语文综合实践活动的兴趣和能力有所提高。3、 提高了对语文的学习兴趣,大面积提高了教学质量。通过对有关实施策略的研究,我们从活动主题、活动形式、展示要求等方面对学生进行指导和引导式综合实践活动,调动学生的兴趣,培养实践活动能力。研究实施和后期调查显示学生在进行语文综合实践活动中,其语文活动能力有较大的提高。主耍表现在:善丁寻找活动主题、能制定有效的活动方案、能进行有效的实践活动、能用多种形式展现活动成果等。通过课题研究和实践活动,学生在语文综合素质上有很大提高,并取得了较大成绩。二、提交鉴定的成果主件、附件目录主件目录1、 结题申请书2、 结题报告3、 成果鉴定书4、 课题立项通知书5、 课题研究实施方案6、 课题研究阶段性总结7、 课题研究过程性材料8、 课题研究成果附件目录(1) 语文实践活动实施学生情况调查表 刘成玉(2) 语文实践活动论文选编 辛子伦(3) 语文实践活动课本剧选编 孙丽艳(4) 语文实践活动读书汇报选编 赵保国(5) 语文实践活动爱我家乡选编 于刚勤(6) 图片资料汇编 囤建华(7) 研究成果汇总 孙丽艳三、课题组人员名单序号姓名职务职称工作单位对课题主要贡献1于刚勤校长三十里铺中学主持教师课题研究工作2孙丽艳中学一级教师三十里铺中学课题主持人,负责课题全面工作3辛子伦中学一级教师三十里铺中学实践研究和总结撰写4刘成玉中学一级教师三十里铺中学调查问卷设计及数据整理5赵保国囤建华中学一级教师三十里铺中学研究过程材料整理四、专家鉴定意见鉴定组组长(签字)年月日五、鉴定组成员名单鉴定组职务姓名工作单位及职务职称签名六、组织鉴定单位意见单位公章年月日