6《梅花魂》导学案.doc

《梅花魂》导学案《梅花魂》教学设计一、内容:人教版小学语文五年级上册第六课二、课程标准:能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表情达意,体会作者热爱读书的思想感情,学习文章的写作方法,领悟文章基本的表达方法。三、内容分析:课文由故乡的梅花又开放了,引出了对漂泊他乡、葬身异忆之门也一次又一次地被打开,而这梅花引发的回忆都跟外祖父有关。课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。一共写了五件小事,教读诗词泪珠落、弄脏墨梅发脾气、不能回国呜呜哭、赠我梅图谈寓意、随我登船送梅绢。一个个小故事,为我们勾勒出了一位挚恋祖国的海外游子形象,梅花与老人交相辉映,融于一体,梅花魂已注入老人的生命之中。四、学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解的能力,并能在阅读中概括文章的主要内容,抓住文中印象最深的细节去体会感悟。在本课教学时,应将重点放在对文章的理解及感悟上,引导学生自主阅读,用心体会,积累书中美好的语言,感受人物美好的情感。五、学习目标:1、通过外祖父爱梅花,体会华侨老人眷恋祖国的感情。 2、懂得梅花的高尚品格,学习这种品格。 3、了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点。 4、有感情地朗读课文。六、目标检测方式目标检测一:通过课中老师的提问、出示的练习完成。目标检测二:通过课中教师提问、出示的练习、小组检查完成。目标检测三:通过课堂上教师提问,第二天早上教师检查完成。目标检测四:通过课中教师提问、出示的练习、小组检查完成。知识链接通过查找资料理解“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的诗句,意思是:一个人独自在他乡作客,每逢过节的时候格外思念故乡的亲人。“春草明年绿,王孙归不归”是王维《山中送别》中的诗句,意思是:明年春天绿草如茵的时候,您能回来吗?(“王孙”是古代对人的尊称)“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句子,意思是:在空中随风飘飞的落花,轻飘飘的,好像夜里的梦;满天的无边无际落着的雨丝,千条万缕,就和这心里郁积的愁一样多。学习准备搜集两首思念祖国或思乡的诗句,搜集与梅花有关的诗句,两位像梅花一样的有气节的中国人的事迹。学习时间两课时学习过程课前第一课时自学提示:,联系上下文理解:颇负盛名、漂泊、气节、欺凌、珍藏、顶天立地、玷污、秉性、眷恋。 。课文围绕梅花写了哪几件事?。课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情,主要体现在以下几件事情上:一是常教外孙女读唐诗宋词,读着读着就_______________;二是对一幅墨梅图分外爱惜,因我的一次不小心弄脏了它_________,受到_________________;三是因不能_________,而难过得呜呜哭起来;四是在离别前,_________,五是船快开时_________。本文按()结构,主要写一位()老华侨对()的喜爱,表达了()的思想感情。第二课时自学提示:文中哪件事最能表现外祖父对梅花的喜爱?找出有关句子,用直线画出来,认真朗读体会。句子1、我从这些词语中,体会到外祖父喜爱梅花。句子2、我从这些词语中,体会到外祖父喜爱梅花。