社区居民参与体育锻炼调查报告.doc

社区居民参与体育锻炼调查报告随着我国城乡差异不断地缩小、小城镇改造的深入和局部经济圈的形成,越来越多的城乡居民的生活方式也发生了变化,社区体育成为了人们现代生活方式中不可缺少的内容之一,体育锻炼也越来越受到人们的重视。北京奥运会的举行,对我国社区体育的开展更是起到了推波助澜的作用。为了了解广州市社区体育普及的基本情况,以及分析社区体育发展的趋势和前景,对此,我们本课题对广州社区居民参与体育锻炼的状况进行了针对性的调查,我们把调查结果分成六个阶段进行分析。阶段一(18岁以下):我们对青少年参与体育锻炼的状况进行了一个初步的调查,从调查问卷中我们可以发现:青少年参与体育锻炼的情况不容乐观,因此,我们总结出了阻碍青少年参与广泛的体育活动的因素有四点:第一,面对应试教育,孩子们更多的时间用于文化课的学习,忽略了体育锻炼。第二,现在电子玩具、电脑的普及太广泛,孩子们都贪玩这些电子物品,占用了体育锻炼时间。第三,现在玩的东西太多,花样太多,孩子们忽视了体育锻炼。第四,一些孩子没有锻炼习惯,吃饱了之后,也不一定去运动。然而,学生缺少运动,是因为他们不爱运动吗?其实,运动和玩一样,是孩子的天性,但是应试教育和城市生活压抑了孩子们的这些需求。80%以上的学生希望可以出去运动,但因为作业太多而不能出去运动,而家长也认为:运动就是玩,玩还不如在家里做作业。从调查结果看,初中阶段学生对课余活动满意不满意的参半。“压力大,没有自己生活的自由空间”、“没什么娱乐,就算有也参加不了”是不满意的主要原因。高中学生反映,“学习时间过多”、“体育活动没老师辅导,只是活动活动”、“很想学一门运动技能”等。在对体育锻炼重要性认识的调查中,结果表明,学生及家长对体育锻炼能够增强体质这一点持肯定态度。其中学生认为体育锻炼对增强体质“很有用”的占调查人数的88%;%,%;认为课外体育活动有必要,愿意参加学校组织的体育活动的占63%,%。“体育课是说起来重要,忙起来不要。”在期终考试前被拉下,被复习文化课代替。同学们虽然不满,但为了得到好成绩,也不会多说什么。课业负担较重,影响了学生课余参加体育活动,从年龄分析可以发现,随着进入初三、高三等升学年龄阶段,以上这些现象更为普遍。这些结果表明,学校和家庭在学生参加体育活动中都负有相应的责任。网络游戏现在已经成为损害孩子健康、学业的罪魁祸首。现在学习、升学压力加大使得学生生活、学习方式也发生变化,学生用于完成作业、玩电子游戏、浏览互联网、看电视等活动的时间相对增多,而用于运动时间则明显减少。据了解,体育锻炼和体质,心理健康存在着正相关,坚持体育锻炼能够增强体质,改善心理健康水平。青少年缺乏体育锻炼的原因和学习任务重、独立支配的运动时间少、缺乏合适的运动场所、以及青少年对体育锻炼的认识和行为存在偏差有着密切的联系。阶段二(18-25岁):近几年,我国的体育受到了各大媒体的关注,无论是2008年的北京奥运会还是2010年的广州亚运会,体育已经悄悄地步入了我们的生活。如今,人们对健康的意识越来越强烈,但社区居民参与体育锻炼的情况又是如何的呢?对此,我们进行了一个有针对性的调查,调查结果说明了以下几个问题:第一,对于不同的性别,居民参与体育锻炼的主动性和热情度都不尽相同。女性参加体育锻炼的人数相对少