玉林中学工作简报-成都玉林中学.docx

工作简报成都市玉林中学总第34期2015年11月30日【学校荣誉】◆玉林中学2015年高考获成都市教育局表彰。近日,成都市教育局发文,表彰2015年高考优秀学校。我校以突出的办学业绩获成都市教育局表彰,被评为成都市2014—2015学年普通高中教育教学优秀学校。蒋燕、周先华两位老师被评为成都市2015届普通高中教育教学优秀教师。近年来,我校秉承“人本·和谐”的办学思想,积极打造“主动学习课堂”,深入推进课程建设和课堂教学改革,教育教学质量持续攀升。通过全体玉林师生的共同努力,我校2015年高考取得了优异的成绩:重点本科硬上线185人,比2014年增加83人,%,在成都市25所省二级示范性普通高中重点本科上线率排名为第二名,并超过7所成都市省一级示范性普通高中;本科硬上线414人,艺体本科45人,留学2人,共计461人,比2014年增加96人,%;直升一班(理科)参考人数58人,上重点线51人,%,二本率100%。%,二本率100%。重点本科和本科上线人数持续攀升,再创学校历史新高;600分以上特优生24人,谭添同学以647分获高新区理科第一名,高新区理科前10名,我校占6名,周莉洁同学获高新区文科琢玉成器育才成林1PAGE 人本·和谐第二名。站在新的历史起点,玉林中学将再接再厉、凝心聚力、乘势而上,进一步推进现代学校制度建设,进一步加大教育教学研究和常规管理,努力建设更加现代、更加开放、更加多元的品质学校。【工作动态】◆关注高考改革,邓铭校长作专题讲座。11月3日,我校芳草校区在二楼阶梯教室召开教职工集中会,邓铭校长以“关注高考改革”为题作专题讲座。邓校长首先向大家介绍了国家教育改革的重要信息。党的十八届三中全会作出全面深化改革的决定,教育改革是其重要内容之一。2014年,国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,教育部相继出台了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》等相关文件。这些信息都明确表明高考改革势在必行,而且离我们越来越近。接着,邓铭校长深入解读了新高考改革的几个特点:一是学生自主选择的增强。学生可以自主选课程、选考试、选专业、选学校,这给我们的教育教学工作和学校管理提出了巨大的挑战;二是高校招生自主权的扩大。于是存在四种招考模式,即:统一高考招生模式、高校自主招生模式、单独考试招生模式和三位一体招生模式;三是人才选拔方式与国际逐步接轨。最后,邓铭校长谈到了如何应对新高考:一要牢牢把握办学方向,即要全面贯彻党的教育方针,坚持面向全体学生,促进学生全面和谐发展。促进学生自主、自学、自治,实现办学高标准、教育高效率、学生高素质;二要树立正确的学生观,要关注学生的学习需求和情绪、情感,引导学生自觉学习,帮助学生自主学习;三要树立正确琢玉成器育才成林2PAGE 人本·和谐的课程理念。要立足学校的培养目标和办学目标构建富有特色的校本课程体系,同时要通过深化课程改革实现从“课堂效率”到“课程效率”的转变。邓铭校长还结合学校实际情况提出了具体的应对措施:一是研究自主招生考试;二是做好学生综合素质评价;三是重视学生学业水平考试;四是加强学科组建设,打造优势学科;五是走校本课程特色发展之路。经过二十多年的发展,玉林中学实现了从“普通”到“突出”、从“突出”到“示范”的历史跨越,如今正立足于“三次创业”,致力于更加现代、更加开放、更加多元的品质学校建设。经过几年的不懈奋斗,学校形象得到整体提升,教育教学质量进一步提高,社会认可度不断增强,为实现良性循环打下了基础。邓铭校长希望每一个新玉林人都要站在新的高度,增强危机感和责任感,以关注新高考改革为突破口,思考和规划学校未来更快、更好的发展。◆我校圆满完成“国培计划”数学学科研修培训任务。金秋十月,我校初中部迎来了“国培计划四川省农村初中骨干教师置换脱产研修”数学学科培训的一批教师学员。本次培训采取导师制度,将参培老师与我校初中数学组刘芳、冯英等24位老师结对,进行为期三周的跟岗听课学习。为了给跟岗教师提供更好的学习机会,初中数学组还开展了一些教学研讨活动和专题讲座。10月19日,初中数学组黄朝宇老师以“平面直角坐标系”为主题上了一堂精彩的专题复习课。课后,“国培计划”学员教师与评课专家及上课教师进行了深入的互动交流,使学员教师受益颇多。10月26日,教科室副主任成波围绕“如何进行说课”这一主题开展了一堂专题讲座。讲琢玉成器育才成林3PAGE 人本·和谐座从什么是说课,如何说课,说课有什么要求几个方面进行了详细讲解,让跟岗培训的每一位老师都对说课有了更深层次的理解。11月2日,参加这次培训的老师代表上了一堂汇报课《有理数的混合运算》。课堂上教师清晰的教学设计及对课堂节奏的调控能力