给小鸟安家活动目标:能比较准确、大胆地说说自己的想法,并描述小鸟的家。2、通过猜猜、听听、想想,理解故事情节,并展开丰富的想象,做出相应反应。能够用沙盘和道具摆放出鸟巢的形状,与同伴公共观察交流。4、体验助人为乐的情感。活动准备鸟巢照片,以及关于小鸟居住场所的材料2、道具:小鸟、小熊、小猴,小树,树枝等活动过程一、激发兴趣教师:今天是星期天,小熊罗罗和小猴要去逛公园了。走着走着,听见一个细细的声音在说“救救我呀!”罗罗会停下来去找谁的声音,原来是一只小鸟被大雨淋病了,罗罗该怎么办呢?小鸟没有家,它很伤心,罗罗会怎么帮助它呢?我们一起来想办法好吗?二、想象表达,帮助小鸟1、边引导幼儿想象,边展示图片教师:小鸟病好后,住进了罗罗和小猴为它搭建的新房子里,高兴地说“现在我有了这么漂亮的鸟窝2、教师将有关鸟巢的照片里的内容进行介绍,并让幼儿自己描述。(幼儿讨论)3、教师进行总结,然后让幼儿进行鸟巢搭建,以及鸟巢周围环境的摆放。4、教师:“接下来请小朋友互相介绍一下自己在沙盘上摆放的鸟巢的样子”。(注意:要认真倾听别的小朋友的讲话;不能随便离开自己的座位)三、感受快乐。1、罗罗和小猴虽然没有去成公园,但看到小鸟从此不再受风吹雨打了,小鸟那么快乐。2、它们心里也乐滋滋的,小朋友,你们快乐吗?四、活动结束我们小朋友应该怎么来更好地关心保护这些小鸟呢?(我们要种更多的树,不随便砍伐树木,让小鸟有个温暖的家;我们要爱护鸟类,不随便捕捉猎杀它们)活动延伸每个幼儿搭建的鸟巢都是不同的,让幼儿相互交流自己搭建的想法活动反思在教学过程中,需注意个别的细节,再为幼儿进行讲述是对鸟巢的介绍要非常清晰,特别是顺序,不能过于复杂。让幼儿自行交谈时,事先要讲好规则。最主要的是要让幼儿做谈话的主体,鼓励幼儿多讲同时学会倾听。【此文档部分内容来源于网络,如有侵权请告知删除,本文档可自行编辑和修改内容,感谢您的支持!】
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