12伊索寓言.doc

12伊索寓言第一课时【学习目标】学会生字,理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。知道故事内容,选一个自己喜欢的寓言故事,讲给别人听。【活动方案】活动一:通读文本,扫清障碍。,记住字形,读通课文,结合上下文理解生字新词的意思。。(提示:注意加点字的读音)。:①朗读词语。②强调易错字词。活动二:再读文本,概括内容。默读三个故事:①思考:这三个故事在结构上有什么共同之处?②用简洁的话概括三个故事的主要内容。,质疑完善。活动三:三读文本,练讲故事。,根据自己的理解,有感情地读读。讲故事要求:①尽量不看书,可用上书中的语句,也可根据故事内容自己编讲;②注意讲故事时的语气、神情,努力讲生动。。,评价完善。【检测反馈】选择加点字的正确读音。狐狸(lilí)掺杂(chāncān)馋得流口水(cánchán)不禁(jīnjìn)即使(jíjì)酸葡萄(shuānsuān)比一比,再组词。慌()惯()错()即()谎()贯()措()既()12伊索寓言第二课时【学习目标】想象“人物”的语言、动作、神态、心理,感受人物形象。知道三则寓言故事的内容,明白寓意,并从中获得教益。【活动方案】活动一:学习《蝉和狐狸》《蝉和狐狸》①试着联系上下文口头完成填空。狐狸是在真心赞美蝉吗?他在赞美前心想:蝉听了狐狸的赞美,心想:②思考:蝉和狐狸各有什么特点?在文中画出相关语句,有感情地朗读。边读边想象两人的语气、神情、动作。,并说说寓意。,补充完善。活动二:学习《狐狸和葡萄》、《牧童和狼》。《狐狸和葡萄》、《牧童和狼》,思考并口头完成填空:《狐狸和葡萄》中狐狸说葡萄是酸的原因是:《牧童和狼》中前几次牧童在大喊时心里想:当狼真的来了,牧童大喊时,村民们心想:,并说说寓意。,补充完善。活动三:总结升华,拓展延伸。,你对寓言有怎样的认识?试着完成下面的填空题。寓言是一个魔袋,袋子很小,却能从里面取出很多东西来。寓言是。。【检测反馈】,填上适当的词语。《蝉和狐狸》中的蝉比《狐狸和乌鸦》。从《》故事中,我知道了巩固提升字词超市一、看拼音写词语。pútaoyíguànhuǎngyánfènbiàn()()()()húlihuāngmángjièxīnjiàoxùn()()()()二、选择合适的字填在括号里。慌谎()忙撒()()话()乱贯惯()性一()()注习()费废()劲作()()话()用句段园地三、根据课文内容填空。《狐狸和葡萄》,获得了这样的启示:《蝉和狐狸》,想到了这些形容吸取教训的词语:(填上两三个词语)《牧童和狼》中的小牧童说:四、根据提供的语境想象画面。牧童看到村民们惊慌失措的样子,不禁哈哈大笑起来。(请你想象村民们惊慌失措的样子,用一段话写下来。提示:可从人物动作、神情、语言等方面想象。)阅读广场五、阅读下面的短文,回答问