课题第六单元古诗五首第(1)课时教者教学目标1、了解作者及相关文学常识。2、正确朗读五首诗并整体感知诗意。3、熟读背诵诗歌,理解每句诗的含义。把握诗歌主题;品味蕴涵在诗歌中的思想感情情。教学重点正确朗读五首诗并整体感知诗意教学难点把握诗歌主题;品味蕴涵在诗歌中的思想感情情。教学步骤教学内容及方法课后修改批注导入古诗理解唐诗是我国文学史上的一颗光辉灿烂的明珠,千百年来一直为人们传送不衰。中国又是一个诗的国度,唐诗是中国五七言古今诗的高峰。一、学习《杂诗》,汉族,河东(今山西永济西)人,唐朝著名诗人,有“诗佛”之称。苏轼评价其:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”开元九年(721年)中进士,任太乐丞。王维是盛唐诗人的代表,今存诗400余首,重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。王维精通佛学,受禅宗影响很大。佛教有一部《维摩诘经》,是王维名和字的由来。王维诗书画都很有名,非常多才多艺,音乐也很精通。与孟浩然合称“王孟”。:来日:来的时候。绮窗:雕画花纹的窗户。朗读指导:朗读这首诗应该语速舒缓、语调轻柔,可采用“二二一”节奏断句。两个“故乡”应重读;最后一句“寒梅着花未”,语调要轻柔而略有上扬。理解意境:您是从我家乡来的,一定知道家乡的事情。请问您来的时候,我家雕花的窗户前,那株腊梅花开了没有?:作者为什么连用两个“故乡”?表达了离家游子的欣喜之情。为什么“我”唯独眷恋着“绮窗前”的寒梅呢?因为它是一种意象,是思乡之情的一个寄托物。:用白描的手法,抒发了作者的思乡之情。学习古诗小结二、学习《夜雨寄北》,字义山,号玉溪生、樊南生,唐代著名诗人,他擅长诗歌写作,骈文文学价值也很高,是晚唐最出色的诗人之一,和杜牧合称“小李杜”,与温庭筠合称为“温李”,其诗构思新奇,风格秾丽,尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻,优美动人,广为传诵。因处于牛李党争的夹缝之中,一生很不得志。死后葬于家乡沁阳作品收录为《李义山诗集》。学过的作品《无题》《乐游原》。:意思是寄给北方的友人。这是作者旅居巴蜀时寄给北方友人的诗
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