中班绘本阅读教案.doc

中班绘本阅读教案:《不要再笑了、裘裘》活动目标:1、仔细观察ppt画面,感受故事的趣味性 2、在理解故事的基础上,了解负鼠及其他小动物逃生的本领 3、积极参与情景游戏,体验小负鼠和妈妈相亲相爱的情感活动准备:多媒体课件活动过程: 一、出示图书封面,导入图书 1、师:小朋友,你们喜欢笑吗?什么时候会开心地笑呢?你笑的时候妈妈开心吗? 可有的妈妈却不喜欢自己的宝宝笑(出示封面)认识它们吗?(认识“负鼠”)高个子是谁?是的,你们猜对啦,另一个呢?对,它还有一个好听的名字,裘裘。裘裘在干什么?妈妈的表情怎样? 2、师:这是一本书的封面,有趣吗?读一本书就要从书的封面读起,从封面上我们可以知道书的名字,谁认识这几个字?指名说。齐读书名。二、阅读故事,感知裘裘面对妈妈时的调皮 1、师:(阅读故事)最最重要的本领,是每一只负鼠都应该学会的。猜猜看负鼠妈妈想教给裘裘什么最最重要的本领呢? 2、师:(讲述故事)为什么要学会装死的本领呢?(负鼠就是靠装死来逃脱敌人追捕的呀) 3、裘裘妈妈开始教小负鼠学习本领了,他们开始了第一次的学习?通过出示图片,引导幼儿自主讲述故事中负鼠妈妈的动作“闻来闻去、戳来戳去、晃来晃去。” 4、教师邀请部分孩子扮演负鼠妈妈,体验与裘裘游戏的乐趣,在游戏中引导孩子利用“三个关键动作”。 5、(游戏结束,出示图片)师:裘裘的本领学会了吗?你们看看妈妈的表情是什么样子的?她的心里会怎么想呢? 三、讲述故事的后半段,体验裘裘面对大熊时的本能。 1、师:裘裘妈妈把裘裘带到外面去练习了?这个外面是什么地方呢?那会发生什么事情呢?(看出藏在树背后的大熊)。 2、师:负鼠妈妈带裘裘到森林里练习,发生了什么故事? 3、师:大熊做了哪些动作?谁能连起来说一说?大熊做了哪3个动作啊? 4、师:可是你们看看裘裘是什么样子的?他有没有笑?他闭着眼睛一动也不动,有没有学会装死?原来啊当真正的危险来临的时候,裘裘学会了装死的本领。 5、师:你们想不想来玩一个游戏,也来做一只小负鼠,我来做一只可怕的大熊,再请一个小朋友做一只熊宝宝。游戏开始啦,大熊来啦。看来,咱们没有小负鼠可以吃了,我们走吧。大熊走啦。小结:裘裘在和妈妈练习的时候,他没有学会装死的本领,那是因为是妈妈在和它一起,妈妈再怎么凶也是妈妈,是永远不会伤害它的妈妈。当遇到真正的危险的时候,裘裘学会了装死的本领,这就是动物的本能。五、活动延伸师:在大自然中还有许多动物有本能,认识它们吗?(出示壁虎、章鱼的图片)它们的本能是怎样的,你们知道吗? 小结:是的,壁虎遇到危险的时候可以把自己的尾巴掉下来,迷惑敌人,过了不久又会长出新的尾巴来;章鱼呢,遇到危险的时候可以喷出黑色的墨汁,让敌人看不见,然后自己逃跑。大自然中的动物很神奇,那就需要我们小朋友在以后的学习中慢慢去发现,好吗?有时候我们会惊讶于孩子莫名其妙的大笑。“奇怪,那有什么好笑的!“我们会这样想。可是,对于孩子来说,那真的非常非常好笑,非常非常好玩。鞋子穿反了,扣子扣错了,一个人在路边摔倒,爸爸错穿了妈妈的睡衣,不小心打了一个喷嚏……他们都能开心地笑上半天,笑得喘不过气来,就像小负鼠裘裘一样,只要一点点小事情,就能笑翻在地。如果一只负鼠不会装死,是不是意味着它已经失去了生存下去的必要能力?这是负鼠妈妈最担心的事情。所以她以馅饼为诱饵,一次次地教儿子学习装死。可是,