初中生显微镜使用的方法-实验教案（曾少娟）.doc

七年级生物《练习使用显微镜》---实验教案学习目标 :通过本节内容的学习,学生自主学习、亲自实践,从而使书本知识迁移深化为一定的能力、素养,同时引导学生形成一定的情感价值观。①知识目标:正确说明显微镜的结构与功能②能力目标:能独立、规范地使用显微镜,能观察到清晰的物像;在认识、使用显微镜的过程中发现问题,并尝试解决问题;③情感目标:认同显微镜的规范操作方法,养成爱护显微镜的习惯,初步形成实事求是的科学态度。二、重点和难点:重点:显微镜的使用方法;学生独立操作能力的培养。难点:规范使用显微镜,并观察到物象;理解玻片移动方向和物像移动方向之间的关系。三、课前准备:1、准备显微镜,并逐个检查(准备两个不同倍数的目镜);2、准备四种标本(写有“上”字的玻片;印有数字的挂历透明纸;写有数字的不透明纸;动植物玻片标本),擦镜纸,纱布。3、在上课前分好组,培训两名“小先生”,以便课上帮助教师辅导其他学生。四、教学方法:实验法五、教学过程(一)光学显微镜的使用步骤。学生回顾光学显微镜的使用基本步骤:(这时要求学生们不要私自动用操作台的各种仪器材料。)取镜和安装——>对光——>放置标本和观察——>收放(二)具体操作和注意事项1、取镜和安装学生按要求取出显微镜,并安装上所需要的部件,放好显微镜以备使用。(学生没有真正使用过,对于取镜安装比较陌生,所以这部分要详细说明。显微镜是比较精密的仪器,操作时要小心谨慎,保护好科学仪器。)2、对光要求“三对准”反光镜、通光空物镜对准。操作显微镜的对光操作过程,同时提醒学生注意不要用手直接接触显微镜的光学系统部件。而后学生练习对光操作,小助手检查对光操作情况。3、放置标本和观察先介绍四种观察标本:①写有“上”字的玻片;②印有数字的透明纸;③写有数字的不透明纸;④动植物玻片标本。(小助手按步骤依次发到每个小组中。)物体的观察操作过程,学生熟悉操作过程中需要注意的事项。学生进行练习,老师或小助手在各小组间进行检查并纠正错误操作。①