如何拉近师生之间的距离.doc

如何保持师生之间的距离师生之间应保持个什么样的距离?有人说:“好的师生关系应该是亦师亦友的关系,在课堂上是师生,在课下是朋友。”我也教过这么多年的书,也在学校搞过心理咨询工作。说实话,到底师生关系把握怎么一个度是我一直思考的问题,自己一直试图在探讨好的师生关系。为了融洽自己和学生之间的关系,可以说我自己丝毫没有摆出老师的姿态,从没去看不起一个学困生,只是有时候有种恨铁不成钢的味道。自己一直还利用电脑的资源帮学生下载歌曲、电子书等。可自己总感觉和学生还有一定的距离。有时候坐在学校食堂吃饭,我没事就坐在食堂吃饭(一般老师或去办公室或去房去吃),总想和学生交流一下,可更多时候,吃完了饭还是一个人孤零零地坐在那里。说实话,内心孤单之极,即使有学生坐在我身边也大多是我以前的学生和非常熟悉的同学。时间长了,自己也不愿呆在食堂吃饭了。真不知道应该到底怎样拉近和学生的距离。惭愧!亲爱的你,告诉我,我该怎么做呢?作为学生,总是希望老师与他们共享快乐或分担愤怒、恐惧、压抑、悲伤。而许多做教师的,都往往只爱听“好消息”,不爱听“坏消息”。所以,一旦要他们心平气和的做学生的倾许对象,无疑是有困难的。但是,你必需知道,跟学生交流,有时并不需要做教师的自己说,只要静静的听学生把话讲完,让学生觉得你真正的理解了他的想法,体味出教师对他是尊重的,学生也就满足了。教师作为倾听者给学生的关注、尊重和时间,是对学生最有效的帮助。这是和学生交朋友迈出的关键一步。一次班会课上,我和我们班的学生围坐在一起,我问我的学生,,你们能向我反映一下班级里的情况吗?或者长久以来你们有没有什么话要对我说?今天就把我当作是你们的同班同学,大家都可以畅所欲言。学生们向我反映了很多班级里的情况,让我收获很大。在处理一些班级事情的时候,轻松了很多。教师,阳光下最崇高的职业,被人誉为辛勤的园丁。在这个信息千变万化的时代,过去家长式的师生关系已经不再适合当今的学校。师生之间要建立一种和谐和良好的关系,要和学生做朋友,平等地进行沟通,需要拉近师生之间的距离。,我们要熟悉他们,就要进入他们的世界。作为英语教师,一个人要跨年段地教好几个班,熟悉学生的任务就尤其需要我们花时间和心思。所以在和学生接触的过程中,我注意了解学生的语言,并在适当的时候,适当的运用学生的语言。学生喜欢听的歌,我也试着去听;学生喜欢的电视片,我也争取去看;学生喜欢收集的东西,我也收集一点,在课余时间可以和他们讨论一下。这样我和学生之间就有了一定的共同语言。这样,师生之间的距离一下子拉近了,学生对老师多了一份亲切,少了一份陌生。,面无表情地盯着,唯唯诺诺地举手,小心翼翼地回答,显然,这种课堂气氛扼杀了学生的创造思维的火花,为此,要培养学生的创造力,教师应努力创设民主、宽松、和谐的教学氛围,使学生身心愉悦,有安全感,学生才能自由地,敏捷地去探索,创造火花才会迸发。要达到这种效果,首先就要尊重学生。要做他们的老师,更要做他们的朋友,我们是平等的,老师要理解学生,共同学习,相互帮助,由此可见,学生多么需要老师的尊重和理解,多么需要向老师倾诉心声,由于师生之间有了初步的信任,也就为今后的教学奠定了良好的基础。,好学生如此,差学生更是如此。英语学科历来两极分化特别严重,差生失败的时候,感情上的压抑和创伤更深,常常表现为失去自信心,甚至悲观失望,自暴自弃,因此更需要关心、鼓励。对后进生不能歧视,所以在课堂上我常用一些鼓励的话说"Tryyourbest","Don''.","Ithinkyoucandoitbetternexttime.",使不同学生都能体验成功喜悦和自身价值。对学生的消极情绪,思想顾虑,精神负担和困难要给予耐心指导和帮助。对于那些成绩不好或进步不大的学生,努力帮助他们分析原因,制定改进措施,并找出他们的优势所在,鼓励他们。学生对老师这种没有在大庭广众之下点名批评他们,而是个别帮助他们分析得失的做法很满意,纷纷表示,老师这么给我们留面子,还一个个的帮我们分析,是真心为我们好,我们一定努力学好英语。,更何况我们面对的是未成年的学生。他们所犯的错误大多数是无意的。我的原则是对任何一个学生,不提以往的错误,不戴有色眼镜看人,优生和差生平等对待。作为一个老师,应该有一颗宽容的心,允许学生在错误中成长。只要认识到了自己的错误,并改正过来,那就是个好学生。花朵是娇嫩的,需要园丁的辛勤灌溉和培育,我相信在园丁的用心呵护下,花朵会茁壮成长,娇嫩无比。如何拉近师生之间的距离    龚学艳在教学工作中,作为教师如何正确关爱每一个学生和信任学生呢?并拉近师生之间的距离呢?一、