诗歌鉴赏——赠友送别类诗词.ppt

“评价古代诗词的思想内容”专题复习主备人:宋小瑜1、评价古代诗歌的思想内容,属必考内容。能力层次为D。2、一般包括两个方面:一是内容主题的评价,二是思想感情的评价。诗词的内容是指诗词中描写的人、事、物,诗词的主旨是诗人写作诗词的主要目的。概括内容主旨就要从整体上把握,结合诗词的意象、人物、事件,体味作者的创作意图。分析思想感情,就是理解诗词所表现的生活内容,把握其情感基调,分析其社会意义,评价其深层涵义;对古代诗词中流露出来的复杂情感,能站在一定的高度进行客观具体的分析评价。鉴赏赠友送别诗悲莫悲兮生别离!——屈原黯然销魂者,惟别而已矣!——江淹《别赋》1、解析例题,明确答题注意点2、了解赠友送别诗常见的意象3、了解赠友送别诗常见的手法4、了解赠友送别诗常见的情感教学目标一、解析例题,明确答题注意点(2010江苏卷)送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。(1)找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子?(2分)(2)一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情,请作简要说明。(4分)(3)三、四两句诗,明人陆时雍《诗镜总论》云:“代为之思,其情更远。”请作具体分析。(4分)(1)橘柚香(1分);“多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。”(1分)(2)惜别知音,借酒浇愁(2分);凄凄风雨烘托出悲凉的心情。(2分)(3)三、四句由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦(2分),通过想象拓展意境(1分),使主客双方惜别之情表达得更为深远。(1分)赠友送别看作者,明背景,联想思想内容读全诗,明题材,定类别题目“送魏二”明确题材品语言,析技巧,揣摩情感主旨抓意象,会意境,领悟情感态度例:“忆”虚景造境;“长”哀转久绝;与前文虚实结合,更助于表现惆怅别情。例:“江风引雨”“潇湘月”“猿啼”,凄清孤寂。例:“醉别”叙事写景,暗藏依依惜别之情。【技法图解】二、赠友送别诗常见的意象1、杨柳此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?——李白《春夜洛城闻笛》今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。——柳永《雨霖铃》昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。——《诗经·小雅》杨柳东风树,青青夹御河。近来攀折苦,应为别离多。——王之涣《送别》2、酒劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》相看不忍别,更进手中杯。——李白《送殷溆》日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。——许浑《谢亭送别》酒入愁肠,化作相思泪。——范仲淹《苏幕遮》问人间,谁管别离愁?杯中物。——辛弃疾《满江红》听得一声“去也”,松了金钏;遥望见十里长亭,减了玉肌。此恨谁知?——王实甫《长亭送别》寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。——柳永《雨霖铃》南浦凄凄别,西风袅袅秋。一看肠一断,好去莫回头。——白居易《南浦别》与子交手兮东行,送美人兮南浦。——屈原《九歌河伯》何处是归程?长亭更短亭。——李白《菩萨蛮》3、长亭、南浦