中班有反思安全教案.doc

中班有反思安全教案.doc中班有反思安全教案中班有反思安全教案2016-08-04浏览:分享人:白美叶手机版城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己•设计这个活动时,我首先根据幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。1、 认知目标:让幼儿初步认识红等、绿灯及其作用。2、 情感目标:引导幼儿初步了解简单的交通规则,增强幼儿对交通安全的认识。3、 技能目标:幼儿知道过马路时一定要走斑马线,注意安全。1、 让幼儿初步认识红等、绿灯及其作用。2、 让幼儿知道,过马路时一定要走斑马线,注意安全。3、 引导幼儿初步了解简单的交通规则,增强幼儿对交通安全的认识。1、红、绿色的实物材料。2、 交通挂图一幅。3、 儿歌《过马路》录音磁带及挂图。一、 导入部分:1、 教师出示红、绿色实物,让幼儿说一说:"这是什么颜色?那是什么颜色?”2、 教师引入颜色话题,并让幼儿说一说:“在哪里见过这些颜色?”二、 基本部分:1、 教师:“小朋友,今天老师给你们带来了一幅很漂亮的画,想不想看一下呀!不过在看得时候,一定要仔细的看,老师会有问题问你们。”2、 教师出示交通挂图。教师:“这幅画漂亮吗?这上面都有什么呀?”教师:“这上面都有哪些颜色呀?”教师:“小朋友有没有发现,在十字路口,为什么有的车子停下来了,有的车子正在过马路呢?”(因为红绿灯。)3、 教师总结:“红绿灯是来管理交通的。在十字路口,亮绿灯,车就能行走;亮红灯,车就要停止行走。”4、 教师提示幼儿观看挂图中的人。⑴教师:“那行人过马路时应该怎么走呢?”(走斑马线。)(2)教师:“行人过马路也要看红绿灯,绿灯亮了,行人过马路必须走斑马线;红灯亮了,行人必须在马路边等候。”三、 结束部分:1、 教师教幼儿读儿歌。2、 幼儿熟悉歌词后,教师与幼儿一起玩游戏。教师让幼儿在活动室随意走动,教师念儿歌,当念到“红灯亮了等一等”时,幼儿赶忙跑到一边停下来;当念到“绿灯亮了赶紧走”时,幼儿继续行走。