古冶区小学学科骨干教师培养方案.doc

古冶区小学学科骨干教师培养方案.doc古冶区小学学科骨干教师培养方案(试行)一、 指导思想为更好地构建我区小学学科骨干教师的发展平台,坚持以人为木的管理宗旨,我们将通过骨干教师培养计划的实施,以点带面地推动“十一五”期间的古冶区小学师资队伍建设,使一批优秀的中青年教师通过教冇教学的改革实践锻炼脱颖而岀,成为能实践、善研究、懂创新的新时代教师。二、 纟R织领导1、 区级学科骨干教师领导小组组长:史清云副组长:李晓红成员:李宝文郑春英宋晓丽潘丽芳胡迎春各学区主任备小学校长2、 校级学科骨干教师培养工作由校长负责,根据木校发展目标制订校级学科骨干教师培养计划,认真组织实施,将培养工作落到实处。三、 评选条件(一) 校级学科骨干教师评选条件1、 热爱祖国,热爱教育事业,热爱学生,具有良好的教师职业道徳,教书育人,为人师表,认真钻研业务,积极进取,勇于探索,不断创新。2、 具有大专(含)以上学历和小学一级(含)以上教师专业技术职务。3、 基础理论和基木技能扎实,熟悉并掌握学科课稈标准,教学效果好,具有丰富的一-线教育教学经验。4、 有一定的教冇理论修养,具有较强的教冇科研能力,近三年内承担或参加校级科研课题研究并有阶段性成果,或在区级(含)以上论文评比屮获区级二等奖(含)以上奖励。5、 承扌1!过校级(含)以上公开课、示范课或业务讲座的任务。6、 具有三年以上教龄。7、 能熟练运用现代教冇技术,熟练使用木专业常用的计算机软件。(二) 区级学科骨干教师评选条件区级学科骨干教师除符合校级骨干教师相应条件,还应具备下列条件:1、 能全面正确理解、系统掌握学科课程标准,精通所教学科小学的全部教材,有丰富的教育教学实践经验,教学成绩突出。2、 近三年内主持或参加过区级(含)以上教冇科研课题的研究T作并取得阶段性成果;在区级(含)以上论文评比屮获区级(含)以上一等奖的奖励。四、 评选办法校级学科骨干教师rh学校学科骨干教师领导小组按照评选条件评选出校级学科骨干教师;区级学科骨干教师由各校领导小纟ft负责对木校参评教师的资格及相关材料进行初步审核示向学区推荐,由学区审核后再向小学教研室推荐,教研室经审核后确定。五、 工作目标完善学科骨干教师培养的有效机制,通过学科骨干教师的培养,使培养对象在教冇理念、教学理论、课堂教学能力、教冇科研能力、教冇教学业绩等方面分别达到市级乃至更高层次的目标要求,形成优秀教师群体,形成拥有名师、名学科的名校。六、 培养措施(一) 校级学科骨干教师培养1、 校木研修学校是骨干教师培养的主阵地。校木培训具有件对性强、实效性高、受训面大等特点。因此,校木研修是骨干教师培养的主要形式。各校要充分利用教冇教学实践活动,按照“研培结合,以研促培”的工作思路,通过举办讲屎,上研究课、观摩课,开展竞赛活动、专题活动及常规教研活动,采取“实践反思”、“同伴互助”等行Z有效的方法开展培训工作。2、 学校给每位校级(含)以上的学科骨干教师订阅教学刊物一份。(二) 区级学科骨干教师培养区级培养主要采取下列方式进行:1、业务培训采取集屮培训与分散培训相结合的办法,集屮培训由教研室学科教研员制订具体的培训计划,负责组织实施;分散培训通过校木研修由学校El行组织。业务培训突出指导性和实效性,注重方法指导和经验共享。2、 教研室负责每学期召开一次培养对象的经验交流会,纽织一次区级骨干教师教育论坛,开展学术交流活动,