教学内容:1、唱:《勤快人和懒惰人》2、听:《我有一双万能的手》教学目标:1、用欢快,活泼的声音有表情地唱好歌曲,通过唱和听这两首歌,感受情绪,体验劳动创造财富的快乐,教育学生从小要热爱劳动,热爱学习,热爱生活。2、通过唱和听激发学生学习音乐的兴趣,发掘学生的表演潜能,进而培养,发展学生的音乐表现力。教学重点:通过唱和听,让学生明白劳动创造财富劳动使人快乐。教育学生,从小养成热爱劳动的习惯。教学难点:通过唱和听,发展学生的音乐表现力。教具准备:厨师的白帽子和白大褂。教学过程:一、故事导入,创设情境。《发生在厨房里的故事》把学生引到厨房热闹繁忙的情境中来,导入新课,板书歌名。二、学唱歌曲,背唱歌曲。(歌曲简单,能做到)1、简介歌曲:这是一首美国童谣,旋律简单,歌词非常有趣,相信你们会非常喜欢它。2、听录音,感受整首歌。3、朗读歌词,熟悉理解歌词。4、师范唱歌曲,生仔细回味。5、生跟琴学唱歌曲两遍,唱会歌曲。6、背唱歌曲。三、唱好歌曲,尽情表演。1、用速度的变化来唱好歌曲。刚才同学们很快学会了这首歌,你发现它的速度有什么变化?2、自主设计动作,表演歌曲。①启发学生该用什么动作来表现勤快人和懒惰人呢?学生根据歌词设计动作,师巡回辅导。②全班同学随音乐集体表演。3、思想教育。提问:你觉得做一个勤快的大量快乐,还是做一个懒惰的厨师快乐?为什么?如果是你,会怎样做?四、欣赏乐曲,体验感受。1、谜语导入:一棵树五个杈,样样事情都会干。生猜:手。揭题并板书。2、听歌,整体感受。3、师朗读歌词,让学生知道歌曲中的“我”会做什么?4、分段听赏。5、再听歌曲,启发思考,品德教育。思考:①“我”的双手会干这么多事,这双手是一双什么样的手?②“我”会
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