第3课西方文明之源课型:新课程学习编写:李继元审核班级:九年级1--6班学习目标:1、知道古代希腊的两个文明中心发源地。2、能理解应用伯利克里时代雅典民主政治的基本情况。3、理解运用布匿战争和罗马的兴衰。学习重点和难点:重点是雅典民主政治和罗马帝国的兴衰难点是对罗马帝国兴衰的理解课堂导入:第二课我们学习的是大河流域--人类文明的摇篮,说的是上古东方四大文明古国都依大河而生息,那西方的古代文明是什么?远古时代它们是依傍什么而发展的?自主学习:一、雅典城邦的繁荣:(结合地图)1、希腊早期文明起始于-_____________及其周边地区,所以我们称希腊文明为海洋文明。中心在___________和____________。希腊建立的最具代表性的奴隶制城邦有______________和__________。2、雅典近海,海上交通便利,工商业发达,到公元前5世纪后半期,____________当政时期,雅典达到全盛,__________也发展到顶峰,其最高权力机构是______________。3、雅典的民主政治对日后西方近代民主政治制度的演进产生了深远影响,但它也有一定的局限性,表现在?4、16页“动脑筋”二、罗马共和国的兴亡:1、前509年,罗马共和国建立了,从此开始了不断的扩张。它和迦太基进行了三次战争,公元前2世纪,打败了迦太基人,夺得___________霸权,史称_______战争。______年,__________建立了罗马帝国。2、罗马帝国在2世纪时达到鼎盛,之后面临危机,于395年分裂为____和______两部分。公元476年,_________帝国被日耳曼人所灭,西欧奴隶社会结束,封建社会开始。合作探究:1、斯巴达与雅典有哪些不同?2、第19页“活动与探究”精讲点拨:1、古代希腊的历史是欧洲文明史的开端,古希腊对欧洲乃至世界都有广泛深刻的影响,因此,古希腊被看成是以欧洲为代表的整个西方文明的发源地。2、罗马在当今是意大利的一座城市的名称,而在奴隶制时代则是一个由这个城市发展起来进而统治了整个意大利半岛的政权名称。3、罗马由共和国变为帝国,两者的政权形式虽不同,但本质上是一样的,都是奴隶制贵族专政。达标检测:1、西方文明的发源地是:()A、古代希腊B、古印度C、古埃及D、古巴比伦2、与古代希腊文明发展有关的最重要的地理因素是:()A、河流B、山川C、海洋D、森林3、公元前8世纪,希腊人所建立的最重要的城邦是:()⑴雅典⑵巴比伦⑶马其顿⑷斯巴达A、⑴⑶B、⑵⑷C、⑵⑶D、⑴⑷4、下列古代国家中男性公民普遍参政的是()A、雅典B、斯巴达C、波斯D、巴比伦5、为争夺地中海霸权,同迦太基人进行三次布匿战争的是:()A、古中国B、古印度C、古埃及D、古罗马6、下列历史人物与古罗马无关的是:()①伯利克里②汉谟拉比③屋大维④亚历山大A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④7、有这样一组描述:他第一个在罗马独揽国家大权,成为实际上的皇帝;他还结束了罗马共和国。他是:()A、汉尼拔B、凯撒C、屋大维D
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