2017年教师个人专业发展总结.doc

2017年教师个人专业发展总结.doc2017年教师专业发展总纟吉一、 取得成绩:科学发展观是新时期新阶段我党对马克思列宁主义的继承和发展,是建设全面小康、构建社会主义和谐社会的指导方针。科学发展观对于学校各项工作包括教师的教育教学等工作的开展都有着极为重要的指导意义。(一) 现有的课堂教学实践经验,能够胜任各年级段的英语教学工作,能配合学校做好教务工作。容易接受新事物和新观点,能够参与课题实验,具备一定的教育科研能力。(二) 能够运用现代信息技术,并灵活有效地为教学服务。(三) 能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。二、 自身存在的问题和不足:在一年的学习和工作中,通过认真学习实践和深入思考,我深刻反思自己的工作,以批评与自我批评的形式,看到了不足,找出了差距:(一) 政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习,但学习的内容不够全面、系统,深度不够;对于新理论新知识的关注度不高,掌握的不多。有时候仅仅满足于和自己日常工作相关的知识学习和理解,在用理论指导实践这一块做的也不够。对有些问题考虑不深不细、目光不长远。(二) 专业发展意识不强。科学发展观,第一要义是发展。可我在很长时间以来,都只是在尽职尽责的工作,力求把课上好,把学生管好,不出什么差错就满足了,从根本说缺乏专业发展意识。学无止境,教亦无止境,当我登录“教育在线”,走近魏书生、朱永新等教育大师时,才发现自己的浅薄。专业发展,是一个教师成长的命脉。缺失专业发展,我们便只能沦为一个名副其实的“教书匠”,干一辈子重复劳动。(三)缺乏反思精神。曾子曰:“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”教学中的反思是十分重要的,可让我们尽快成长起来,而一个人,不经过不断的反思,就很容易盲目,容易自大,他的思想,只能是别人思想的跑马场。教学反思,最好的方法是勤写教学日志。遗憾的是,自己在现实生活中忙忙碌碌,做到的只是每月写一个教育教学反思而已。三、今后努力方向:(一) 加强理论学习。牢固树立终身学习的观念,既要学政治、学理论,又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际,把所学的理论与实际工作相结合,不断提高自身综合素质,提高政策理论水平和业务能力。(二) 以人为本,树立人性化教育理念和专业发展理念。要以科学发展观为指导,牢固树立以人为本的理念,全心全意为学校、学生及家长发展服务,着力创造和维护良好的校容校貌,为学生的校园生活提供一个良好的环境;改进工作作风和方法,尊重学生和家长,通过耐心细致的工作实现学校、教师和学生的和谐发展以及自身专业发展。(三) 克服惰性,积极反思,创新工作方法与思路。在工作中要拓宽思路、开拓视野、开动脑筋,着力研究适应新时期发展形势的新方法、新举措;要转变观念,积极反思自己的教学行为,克服求稳和保守思想,敢于打破习惯思维的束缚,开拓创新。总之,今后我一定要进一步改进工作,服务好学生,服务好家长,服务好社会,努力使自己成为一名优秀的小学教师。2017年教师专业发展总结1、 学习教育理论,在理性认识中丰富自我。每学期读一本教育专著,如《多元智能》等,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志,如:《人民教育》、《云南教育》、《中国教育报》、《中小学教育》等,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。做到"五个结合”