中职幼儿教育专业的美术教法探索.doc

中职幼儿教育专业的美术教法探索.doc中职幼儿教育专业的美术教法探索近年來随着高中的扩招“普高热”愈演愈烈,中职学校的生源素质也越来越差。有许多学生来读职业学校往往是上不了重点高中其至普通高中的无奈选择。职校新生大多是初中成绩比较差、行为习惯不良、学习兴趣受到挫伤的学生。由于他们在学习上的“不得志”又加上现实社会的各种影响良莠不齐,他们或多或少地已把精力转向了与学业无关的一些地方上去了,这给职校的教学和管理带來了极大的困难。我们的幼儿教育美术教学也因此受到了极大的影响。乂由于各类职业学校的性质和专业特点,所以幼儿教育专业屮的美术教学方法必须与中职学校实际情况、与学校学生特点相互结合进行精心的设计。在教学中要求创新、求实效、求特色,努力探索关于培养学生健康的、积极向上的、提高审美心理以及美术知识和技能等方面的课程,促进学生的个性发展,帮助学生树立自信、恢复自尊。讣每一个学生都能在美术学习过程中能体验到成功的喜悦,使学生能树立良好正确的审美观,在具有立业、创业能力的同时也能适应未来社会的需求,成为对社会的有用之才。那么,中职学校的幼儿教育专业美术教法应要如何去正确的把握呢?就此,我想谈谈几点我的想法:一、把握幼儿教育专业学生特点,面向全体学生,明确教学目标如上文所说绝大部分学牛进校前所具备的文化素质,审美素养都不高,所以教学要面向全体幼儿教育专业学生。由于专业特点大部分职校一般都是招收女生。在进校时更是花样百出:有各色头发的;染各色指甲的;短裤短裙奇装异服的;更有其者抱着洋娃娃(公仔)来报名的等等。爱美之心人皆有之更何况是正当花季年华的他们就更臭美了,针对此种现象我们中职学校中幼儿教育专业的美术教学,就应该要在结合此专业学生特征的前提下抛弃传统观念,重视美术课的入学第一课。老师应根据自己的专业知识在服装搭配和化妆上以身为范,要给学生留下一个良好而深刻的第一印象,展示美术老师的人格魅力。并在教学中潜移默化的教导本专业的学生怎样的打扮才合适她们,跟学生建立好关于美的沟通。体现出美术的人文性,并帮助学生充分理解这门艺术中所蕴含的人文精神,要改变认为美术教育只是技能技巧的学习和训练的这个错误的观念,让学生明白什么才是真正的美。并把美术作为一种文化来学习,实现能在美术教学中提高学生一定的文化索质、审美素养的教学目的。二、将德育与美术教学结合我们认为,专业教学毕竟是中职学校教育的主渠道,德育应当渗透于美术教学之中,而不应该把徳育与教学割裂开来甚至形成对立。也就是说,专业教学才是职校德育的主战场。当徳育与知识、技能的教学融为一体时,专业教学便会真止成为培养学生成才的有效途径,这样才能培养“德”“智”“体”“美”四有新人。随着社会的发展同学们对美的追求也越來越高,以前的学生头校园装己不能满足她们对美的要求。一些网络文化日韩风在校园风靡流行。所以当代学校教育屮,美术教育要在促进学牛全面发展,造就学牛完善人格等方面发挥独特的作用,同时,它还肩负着培养学生美育素质的重要任务,是实施素质教育的重要环节。特别是幼儿教育专业的美术教育尤为重要,作为女性的她们总想站在时尚的最前沿,但是没有正确的美术指导她们反而成了美的讽刺品。我们美术教育工作者应该把德育渗透进我们的教学中指导他们在中职学校如何的培养美的个性和气质,为形成一个良好幼儿教师面貌和校园风气努力。三、根据幼儿教育专业的学生特点和专业特点,大胆的进行校本课程改革,