鱼的身体结构 、运动与呼吸.doc

课题鱼的身体结构教学目标知识目标过程和方法情感、态度、价值观1、认识鱼类的外部基本形态特征。2、了解鱼类适应水中生活的一些形态结构特征。如鱼鳞、鳍、侧线、鱼鳃等。1、能够通过观察图片的方法,理解其中的含义,抓住事物外部的一些重要基本特征。1、乐于合作学习、乐于与他人分享学习的成功与快乐。教学重点认识鱼类的外部基本形态特征,了解鱼类适应水中生活的一些形态结构特征。如鱼鳞、鳍、侧线、鱼鳃等教学难点了解鱼为什么适应水中生活教学准备图片,食品资料教学环节教师活动学生活动教学意图教学过程一、导入新课同学们,你们知道什么样的动物是脊椎动物吗?二、学习新课1、谈话:鱼类是脊椎动物中最大的家族,他们可以生活在任何有水的地方2、今天我让同学们带了一条鱼,今天我们就来一起研究鱼3、观察,鱼的外部特征是什么样的,将观察结果填入表中4、观察鱼的鳍,并记录各类鳍的数目,观察鱼在上浮、下沉、拐弯时鳍的动作交流汇报身体中有脊柱的动物就是脊椎动物小组观察填表汇报小组观察小组讨论小组交流使学生了解脊椎动物使学生初步了解鱼的身体特征使学生了解鱼鳍的作用5、讨论:鱼鳃有什么作用?6、介绍鱼的侧线和鱼鳔7、巩固鱼有哪些特点?其中哪些特点使它适于生活在水中?背鳍、臀鳍——平衡作用尾鳍——像舵、控制方向胸鳍、腹鳍——控制鱼的仰俯角度讨论汇报鱼用鳃呼吸讨论、汇报有平滑的鳞片流线型的身体有鳔、用鳃呼吸用鳍保持身体平衡使学生了解鱼的特点,直到为什么鱼适于水中生活板书设计鱼的身体结构背鳍、臀鳍——平衡作用尾鳍——像舵、控制方向胸鳍、腹鳍——控制鱼的仰俯角度小结鱼的身体结构并不难理解,但是能够将结构与功能建立起联系还是比较难的,所以处理这部分难点就要帮助学生回忆上一章昆虫的结构与功能的联系。俯:1、鱼的外型观察记录鱼的外型观察结果体形体色体表其它2、鱼鳍的数量和作用鱼鳍的名称数量作用背鳍尾鳍臀鳍胸鳍腹鳍