套圈游戏教学目标探索并掌握100以内数连加的计算方法,进一步体验算法多样化;发展初步的估算意识和能力;培养学生的应用意识和解决问题的能力教学过程一创设情景,引入新知1、师:小朋友们在课间都十分喜欢玩游戏,什么石头、剪刀、布”,什么“过家家”都很有趣,接写来我们去看看淘气、笑笑他们在玩什么游戏。师介绍套圈游戏2、估算师:不计算结果你能估计一下到底谁会赢,说说你的理由。二探索计算方1、独立思考师:大家都说淘气赢得这次比赛是不是这样,我们算一算就明白了在练习本上计算24+29+41=?2、小组交流合作你是怎么算的,说给组里的同学听。3、全班交流各组汇报,体现算法多样化4、选择算法这么多种算法,你喜欢用哪一种?为什么?用你喜欢的方法算一算笑笑得了几分汇报:你是怎么算的?三练习提高1、想一想,猜一猜。1)小丽套两次得70分,,她可能套到哪两种小动物?2)老师也来套一套,套三次,你猜我可能得多少分?那最多能得多少分?最少呢?四小结布置作业
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