许绍群（数学）名师工作室计划.doc

和风入樾润物无声---广东实验中学许绍群(数学)名师工作室计划一、工作室的指导思想根据广东省教育厅(广东省第二师范学院)关于建立名师工作室精神及中国教师进修网广东种子学校研修需要,结合广东实验中学校本研修的计划建立本数学工作室。以网络平台为主要依托、课题研究为重要方式、教学研讨为主要内容,在学校“名师工作室领导小组”的领导下开展工作。二、工作室的主要任务“名师工作坊”是一种问题导向的带教模式。从导师优势和学员需求出发,双向定位学员的培养计划;不是培训的搬家,而是通过线上与线下相结合的研修,导师把学员带上边教书边研究之路。本工作室将努力研究与探讨骨干教师成长规律,带领青年数学优秀教师积极参加教育科研,不断充实和提高青年优秀教师的教育理论水平和教育科研水平,造就具有学科研究特色的数学骨干教师队伍。三、工作室的简介1、数学工作室主持人许绍群(广东实验中学数学高级教师、广州市首届十佳数学青年教师)特邀名师张小青(广东实验中学数学高级教师、广州市第二届十佳数学青年教师)2、我们的宗旨许老师的格言是:“我希望是用我的热情,用我的真诚去带动大家,而不是给大家布置任务”。因此我们以团队学习、同伴互助、独立实践为表征;以学术交流、教艺切磋、互动提高为基本;在共同成长中体验教师职业的幸福指数。3、我们的目标建立研究的平台:创设数学教师成长良好环境;铺设成长的阶梯:提供数学教师发展良好平台;辐射的种子学校:促进数学教师专业化成长;成为师生的益友:带动和影响数学教师队伍整体素质的提高,也为广东实验中学培育一支高素质名教师队伍。4、我们的核心带领学员去发现教育的价值,帮助其解决教育教学中的问题;培养教育教学能力,在不断提升学员教学智慧,思想修养、业务修养、科研修养,形成独特的教学风格;让教师在教学素养和学科教学质量获得实质意义上提升。我们的成长学会读书议会----无锡市新主要内容,在无锡市新区教育局222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222工作室成员每学年(段)读1本(3篇以上)教育理论或有关教育教学方面的书(文章)。每学段读1本综合、社会,人文类的书,每学段写出1~2篇读书心得。每月至少写1篇教学或读书随笔、观课感等。学会倾听每月至少听名师或高级教师2节课,向有经验的老师虚心学习,工作室学员每学年听课量不少于20节。接受指导名师听课,检查,领导随时听课。能及时交流自己对教育教学的感悟及其成长经历。学会探究每月至少有1位学员自己选题上探究课,在名师指导下工作室集体围绕教材研究、课例研究、同课异构开展研究。每学段送课下乡至少1次,加强对薄弱学校的帮扶和对指导,主动和学员或所在的学校沟通,一起开展有实效的教研活动。积极进行考试研究,尝试做中(高)考分析工作,并能独立命题,积极参加教研资料和教学辅助资料的编写工作。学会总结每月写1份教材分析,或写1份规范教案,1份教学反思,每月至少制作1个课件,不定时向工作室网页上传共享的教学资源。名师工作坊固定活动时间为每双周星期二下午,其他活动时间根据实际情况安排,学员无特殊情况必须参加。工作坊每个学员制定出适合个人发展的两年规划和学年计划,完成阶段性学习汇报,每一阶段结束要有总结。四、工作室实施