教育信息化评估指标体系及其基本要素研究.pdf

华中师范大学
硕士学位论文
教育信息化评估指标体系及其基本要素研究
姓名:王磊
申请学位级别:硕士
专业:情报学
指导教师:王战平

关键词:教育信蕙,艺教育信息施评估指标体系评偌籍标体系戆攀蛮要素内容摘要霾呤墙逃缱靡桓銎毡槲侍狻4蟮浇逃虏叩闹贫ǎ〉阶必然焉迫切趋势韭畚慕ń岷夏渥咄饨糖闲畔⒁谝牍乐副晏逑淀礁诊断学习者当前的学习状态从褥黄之提供个性化教学,无一铡外。对教育信息化进行准确的评估和评价是正确决策的前提和保计算机应用于教育测量和评徐的金过程,如何科学、准确地撼握和确定教育信息化评估指标体系中的基本要素,进而科学地制定教育信患亿评话指标体繇,促进教育信息化的规范发展,已经成为一种研究发展现状、现实意义及其基本构架,结合河南省教育信息化评估指标应用昀实证分析,探讨出既能和国际惯饲接轨又符合国情的标体系中的基本要素进行了深入的研究,以期提高教育信息化评估证。随着诗算杭技术昀飞速发展和社会信息化水平的不断提高,将辩学规范的教育信息化译估指标摄絮体系,并对教育信息亿译镳指工作蠲管理永平和运作效率,解决教育信息亿发展中制约评倍工作正常开展的“瓶颈”问题。硕士学位论文醚疆疑’謑疆./
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刖二十一世纪是信息时代。信息化水平已经成为当今世界衡量一个国家和地区综合实力的重要标志。教育信息化也己成为教育改革与发展的必然要求和重要推动力量。面对滚滚而来的信息化浪潮,世界上发达国家和地区高度重视信息技术对社会、对教育的影响和作用,重视调整教育的培养目标,制定教育改革方案,采取相应措施,加快推进教育信息化建设。到了世纪九十年代,世界各国的教育改革措施尽管目标、任务和重点不尽相同,但毫无例外地都把教育信息化列为重要内容,优先发展,并取得了显著进展。党的十五届五中全会指出:大力推进国民经济和社会信息化,是覆盖现代化建设全局的战略举措。要以信息化带动工业化,发挥后发优势,实现社会生产力的跨越式发展。要在各级各类学校积极推广计算机及网络教育,在全社会普及信息化知识和技能。此外,全国教育工作会议把教育信息化作为推进素质教育,加快教育现代化建设的重要途径和推动力量。目前,全国范围的教育信息化建设热潮方兴未艾。信息化工作指标问题是一个很重要的问题,当今世界已经进入信息社家战略的发展,而且各个也体现这一个国家的综合国力度量标准一样,公斤是全球统一重量单位,长度、体积都有统一的国际标准,至于一个国家地区信息化的标准确实还找不到一个统一衡量的标准。会,技术的进步社会的发展,各个国家把信息技术和信息化都当成各个国和综合实力,也反映这个。在信息化这个工作上如何来衡量一个衷谠诠上来讲,也没有一个完全可以拿来参照或者统一的衡量标准。这与其他的肓
但是各个国家根据各个国家的情况都在制定适合这个国家情况的一些标信息化毒几个综合指标,又不是完全能题一令指标体现,涉及剿方方嚣嚣,涉及到这个,涉及劐这个国家静入涎素质,戬及这个国家入民生活的旗量。如何来体现我这样一个国家的教育信息纯工作指标,这确实是一个很庞大的工程。这个工作在我们国家备部门的共间努力下经过了广泛的调查研究,经过了各方面专家的认真讨论,认真分析,结果我们衡,城市和农因各地市的经济发展差别不一样蕊有所区别。在这样的壤况下,寻找黄能够适会我们鬓家的有中国特色的指标体系,繁先裁要对其浮徐指标体系静要素遴季亍磷究,锭其科学纯、巍范纯,来推动教育信怠纯工作的发震。鲡倚考核与评佶教育信惑仡发震水平和有关任务的完成情况,已经成和教育信息化的概念、内容、评估指标的确定、评估指标体系的建立,评估指标体系基本要索的确定等相关问题进行了初步研究,总结本文,以供商村的水平又有很大的差异,东部謦Ⅱ西部又有~些差异。即使是在河南雀也为教商专家和有关政府部门亟待研究和解决的问题。为此,作者对信息化擞。榷。
掖⑾⒒闫家信息化指标她提出进入世纪,信息化浪潮席卷全球。备国竟相加大信息产业投资,提嵩僖息拨本应用,以尽抉握裹,提麓国家综合国力。然而,中。中函政府高度羹褫信怠亿带来鼢挑战与棍懑,将信息他教在覆盖现钱化全局的战略位置上,捷岛“黻信惠纯带动工鼗纯”静战醛方锌。蔻熬,将国家信息化指标作为信息化一项基础工В叛舶谏狭斯业囊槭孪程,建立全国统一的信息化指标体系,对于科学评价,正确指导各地信息化发展都具有重要意义。为了科学评价,正确指导各地储息化发展,建立全国绞一妁傣息化指标钵系,根据国家傣息化工作领导小组第三次全体会议精神,信惑产娩罄会网有关部豢共同磺突提出了《国家信息化指榕构成方案