《在生活中磨练自己》教学设计.doc

第十课第2课时《在生活中磨炼自己》教学设计教学目标:1、情感态度价值感:面对人生道路中遇到的诸多困难和挫折,能够以积极的心态予以对待,采用适当的方式、方法克服困难和挫折,并在此过程中自觉锻炼形成良好的心理品质,培养坚强的意志和开拓进取的精神。2、过程与方法:通过视频、自摄录像、小品、游戏、材料展示、课堂交流与体验等形式启发学生积极思维,在参与的过程中磨练自己的意志。3、知识与技能:知道磨炼意志的方法,能具体分析自己的实际情况,有针对性地制订磨炼意志的计划,提高磨炼意志的能力。学习重难点:1、重点:磨砺坚强意志的方法2、难点:做自己不感兴趣但有意义的事教学过程:一、创设情境导入新课一个没有双臂的残疾人喜欢音乐,而且偏偏选择了钢琴,他学着用脚弹钢琴,同学们是不是觉得不可思议。但是几年下来,他已经能够登台表演了,而且赢得了观众的掌声。今天为同学们介绍感动中国20XX年度人物无臂钢琴师——刘伟。播放视频《刘伟的故事》思考:是什么使刘伟克服了困难,创造了属于自己的一片蓝天?师:刘伟身残志坚,他凭借坚强的意志,战胜命运,成为生活的强者。意志品质不是天生的,主要靠后天的教育培养,更需要在生活中磨练。今天我们一起学习《在生活中磨练自己》(板书课题,展示课件1)二、共同学习合作探究(一)学生根据导学案提示自主预习(二)小组合作探究1、情景故事(略)(1)猜一猜:哪一组到达目的地的人最多?为什么?(2)人生为什么要有目标?人生目标与磨炼意志有什么关系?学生交流。师小结:人生正因为有了目标,才变得充实而富有意义,但如果缺乏目标,人生就会迷失方向,缺乏前进的动力,并会很轻易的被打倒。由此可见,人的意志总是与所要达到的目标相联系的,有了目标,就明确了努力的方向,意志就会更坚决,就会产生动力,就会踏踏实实地一步一个脚印朝着既定的目标前进,最终实现自己的理想。(展示课件2、3)师:我想同学们升入初中后也制定了自己的人生目标,下面请同学们分享一下自己的目标。学生谈人生目标。过渡:同学们的人生目标丰富多彩,各不相同,既有学习方面的目标,又有工作方面的目标;既有近期目标,又有远期目标。同学们制订了明确的目标,为了实现它,取得成功,我们应该落实行动。(展示课件4)具体怎么做呢?下面我们走进刘洋。(展示课件5、6)2:走进刘洋1月3日:进入军校了,天天就得穿着一身军装。哎,连穿漂亮衣服的机会也没有了。4月10日:部队又要搞野外拉练了,要是能听会音乐就好了!6月12日:今天做前庭功能训练不到5分钟,整个人都在崩溃的边缘,明天一定要超越今天。9月25日:第一次在离心机训练,没超过3分钟,两条腿就像跑了万米,不停地发抖。(1)为了实现飞天梦她做了哪些不感兴趣的事?(2)这些她不感兴趣的事有什么意义(实现目标、工作、国家)?学生交流。师:刘洋做这些不感兴趣的事,增强了体质,磨炼了意志,完成任务,为国争光。(展示课件7、8)所谓有意义的事情,即对我们的身心健康成长有益的事情。做自己感兴趣的事,往往不需要太多的意志行为,凭一时的兴趣即可,如儿时的玩耍和娱乐游戏等,但对自己不感兴趣的事情,却必须依靠意志行为才