《小蚂蚁和西瓜皮》教案.doc

《小蚂蚁和西瓜皮》教案临朐县直机关幼儿园曾东华一、授课班级:小班二、内容分析:《小蚂蚁和西瓜皮》是《幼儿创新智慧游戏课程》小班上学期的活动内容。西瓜是孩子们喜欢吃的水果,但是吃剩的西瓜皮可以用来干什么呢?本节内容从孩子的眼光出发,以小蚂蚁和西瓜皮为主线,从观察瓜皮的形状、颜色出发,在内容和提问上层层递进,引导幼儿想象小蚂蚁可以用西瓜皮干什么,你能将瓜皮变成什么,培养了幼儿从一点到多点的创新思维。本节内容的选择来源于幼儿身边的事物,幼儿既熟悉又感兴趣,符合《纲要》中“对幼儿感兴趣的事物、游戏所隐含的教育价值,应予以关注。”要充分“利用自然环境和教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间”的论述。三、幼儿分析:小班幼儿年龄小,知识经验和生活经验都比较缺乏,语言的表达能力、想象力及创新意识比较薄弱,所以,本次活动的内容比较贴近幼儿的生活,符合小班幼儿年龄和心理发展特点。四、设计思路:吃西瓜对于小班幼儿来说,是经常体验的事情,但是对于吃剩的西瓜皮,能干些什么呢?这一活动设计会引起幼儿强烈的兴趣。通过让幼儿观察瓜皮的外形、颜色,把活动内容逐步展开并引向深入。鉴于小班幼儿的形象思维特点,以小蚂蚁与西瓜皮为主线,把活动内容层层展开,并在活动中注意体现创新思维的多种方法:扩散思维活动、多种角度看问题想办法、创新想象与动手操作等。幼儿在这一活动中,有着积极的情感体验,并培养了良好的思维品质,从而为创新能力打下基础。以下是具体设计思路与设计意图1、故事法导入(看课件):(在一个炎热的夏天的中午,知了在树上不停地叫着,草地上躺着一块西瓜皮)这是什么?引导幼儿观察西瓜皮的形状、颜色,大胆想象西瓜皮像什么?教师在此创设一定的情景与氛围,激发幼儿对西瓜皮的兴趣,培养幼儿善于观察及其语言表达能力。2、(继续看课件),这时,来了一只小蚂蚁,它发现了这块西瓜皮,小蚂蚁爬进了西瓜皮,眼珠骨碌骨碌地转着。有谁知道,小蚂蚁想用西瓜皮做什么呢?对于三岁的孩子来说,能帮助别人是一件很自豪的事情。这一提问会激发幼儿帮助别人的热情,从而使幼儿的想象思维得到发展。小蚂蚁是怎么做的呢?(看课件)①西瓜皮当伞②西瓜皮当房子③西瓜皮当小船④西瓜皮当水缸教师在上一环节中,让幼儿的想象思维拓展开去,在这一环节中注重了幼儿的语言表达能力,是上一环节的升华提高。小蚂蚁还可以用西瓜皮做什么呢?这一环节再次激发幼儿的发散思维,让幼儿在已有的知识经验的基础上,继续思考。你可以用西瓜皮干什么呢?设计的提问层层递进,难度也在逐渐加大,激发了幼儿的想象力与创新思维。幼儿动手操作教师提供不同形状的西瓜皮及操作材料,让幼儿的想象力在实践活动中体现,增强幼儿成功的价值感与自信心。教师注意的活动中帮助能力稍差的幼儿并对幼儿的创作给予充分地肯定。五、活动目标:1、培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。2、提高幼儿运用多种方法解决问题的能力,拓展思维及想象空间。3、体验创新操作的快乐,提高创新设计能力。活动重点、难点:学习从一点到多点的发散的创新思维方法,并完整清晰地用语言表达自己的想法。六、活动准备:课件:1、西瓜皮2、西瓜皮当伞3、西瓜皮当小船4、西瓜皮当房子5、西瓜皮当水缸幼儿用材料:牙签、积木、橡皮泥、及时贴、瓶盖、毛线绳等、吃剩的西瓜皮若干七、活动过程:1、导入活动故事法导入(看课件