观察绿豆芽的生长.doc

观察绿豆芽的生长.doc教学课题新授观察绿豆芽的生长本课题课时数:1本教时为第1教时备课日期9月2日教学目标:1、植物的生长需要合适的环境条件。当环境条件改变的时候,植物具有一定的适应环境的能力。2、 设计绿豆芽生长需要阳光的实验,用对比实验的方法观察,记录影响植物生长的条件。3、 意识到生物形态结构、生活习性同它们的生活环境是相适应的。教学重点、难点:重点:设计对比实验难点:在设计对比实验屮严格控制变量,并注意收集实验数据用事实说话。教学准备:实验计划单和实验记录表,三四天前做好的绿豆芽对水的需要的实验。教学过程: 教师活动学生活动设计意图一、交流1、说说自己种下学牛?说说说实验中的绿豆芽纶长的怎样实验中的发的发现:To现是为了引2、为什么大家的起学牛:思考绿豆芽生长的不样为什么大家呢,怎样才能让绿豆芽的绿豆芽牛:牛:长的更好呢?长的不一样教师随机板书。呢。讨论影响绿二、实验1、讨论:绿豆种子发豆芽牛长的因素,一:绿豆芽可以不需要阳光,那重在芽生长么绿豆芽的生长需要指导学生设需要阳阳光吗?计对照实验光吗?2、该怎样來设计学d讨论交对比实验呢?流重点指导:(1)我们只能改三、实验二:绿豆芽生长对水的需求变哪些条件?不改变哪些条件?(2) 两组的绿豆芽需要一样多吗?(3) 改变了条件是不是对绿豆芽生长产牛了影响,我们怎样才能知道?3、提供实验记录表,引导学生做好观察记录。(采用图画和文字记录下绿豆芽的高度、茎叶的颜色,茎的粗细等)1、 拿出事前做的绿豆芽对水需求的实验,让学生进行观察。教师介绍实验:在一个盘子里铺上几层吸水纸,把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水终上,保持吸水纸一端湿润。2、 讨论:这5粒绿豆种子的生存的环境有什么不同?不同的环境对