《与象共舞》教案教学目标知识与技能:认识新字,识记新词。了解泰国的独特风情与文化。领悟课文的表达方法。过程与方法:学生利用已经掌握的方法自读课文。引导学生用找中心句的方法抓住课文要点,理清文章的思路,把握文章的主要内容。学生自主探究,教师适当点拨,领悟课文先概述后分述的表达特点,提高表达能力。情感态度与价值观:体验泰国的独特风情与文化,感受人与动物和谐相处的美好。重点、难点重点:了解大象与人之间的亲密关系,感受人与大象和谐相处的美妙境界。突破方法:学生感情朗读,从对大象表演、与象共舞等场景的描写中体会人象之间的亲密关系,感受美妙境界。难点:领悟文章的写法,比较与《威尼斯的小艇》一文写法上的异同。突破方法:通过比较阅读、自主探究引导学生领悟本文的写法。教法与学法教法:引导阅读讨论,适时点拨。学法:搜集资料,合作探究法。教学准备教师:搜集有关大象、泰国的资料及图片。学生:搜集资料,预习课文。课时安排一课时教学过程导入课文,激发学生阅读兴趣你见过大象吗?是在哪里看到大象的?说说你印象里的大象。(学生交流,教师引导)今天我们一起走进有“万象之国”之称的泰国,去看看那里的大象,你肯定会对大象有新的认识。学生自读课文,初步感知文意。自由朗读课文,能正确、流利地朗读课文。利用工具书并结合上下文自学生字新词。初步感知课文内容,并作适当批注。对不懂之处提出问题。深入阅读,感受异域风情作者用“与象共舞”为题,体现了什么?在泰国,人与大象的关系十分亲密,大象给泰国人的生活带来了很多乐趣。读课文,说说文章围绕着“泰国人与大象关系亲密、和谐”写了哪些内容?(1)、概述在泰国大象对人群熟视无睹,与人关系亲密和谐。(2)、大象是泰国的国宝。泰国最初的发展和兴盛,和象有着密切的联系。(3)、通过描述大象的样子与表情来表现泰国人与大象之间没有距离。(4)、讲述了一些实例来说明大象是一种聪
与象共舞 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
